数字化时代民办本科院校会计人才培养路径创新思考_张爱辉.pdfVIP

农村经济与科技2020年第31卷第14期（总第490期） 科教论坛 数字化时代民办本科院校 会计人才培养路径创新思考 张爱辉 （西安外事学院，陕西  西安  710077） 数字化时代驱动的工业革命，正在以前所未有速度冲击着人们的生活。高校应面对数字化改革浪潮，尽快 ［摘要］ 调整人才培养模式，改变教育模式，更新教育理念，来适应人才市场的变化与发展。本文以数字化时代下会计人才培养 面临的挑战为基础，剖析了数字化时代下民办本科院校会计人才培养现状，从重塑会计人才培养目标、构建分级分类培 养模式、构建“理实并重、课岗融通、教法前沿”的特色整合课程、重构课程结构与整合教学内容，更新实践教学体系 五个方面明确数字化时代下民办院校会计人才培养创新路径。 数字化时代；人才培养模式；会计人才 ［关键词］ F230-4  A ［中图分类号］     ［文献标识码］ 根据麦肯锡《中国数字经济研究报告》，中国已经是全球 会计专业主要注重培养学生的会计核算和监督能力，侧 数字技术领域的领头羊，并且未来发展潜力巨大，而这主要源 重于技能应用。但是，随着数字时代的发展和财务机器人的 于体量庞大的中国市场，可观、年轻的网民数量为数字化商业 出现，凭证录入、记账、报表、数据统计分析等基础性会计工 模式的激增奠定基础；数字化生态与数字化巨头并生；政府不 作逐渐被人工智能取代，基础性会计工作需要的人员大幅度锐 仅为数字化企业提供了足够空间，也是数字化技术的投资者和 减。这就使得企业初级财务人才需求紧缩，懂经营会管理财 消费者。数字化人才质量决定了企业数字化转型质量。中国传 务人员的稀缺，造成会计人员知识、能力结构与企业需求的偏 统企业不会等到完全具备合格数字化人才的时候，才会开启数 离。重新定位会计人才培养目标，如何适应数字时代人才需求 字化时代转型及升级进程，数字化人才质量问题将是影响未来 已经是不争的事实了。 企业核心竞争力的关键环节。今天教育面对的是世界上最大独 2.3  实践教学体系陈旧，学生技能水平不能满足企业的需求 生子女群和最大网民群体，他们的价值观念、思维学习方式、 实践教学是应用型教育的特色，会计专业虽然有着完备 交往形式与以往任何时期都不同，传统教育理念、管理方式、 的实践教学体系，但对于数字化时代来说已有明显缺陷。目前 人才培养机制等等，都需要迫切做出改革和调整。 会计专业实践体系的重心偏于会计基础核算，主要开设《出纳 1  数字化时代下会计人才培养面临的挑战 岗位技能实训》、《会计综合实训》等，很多学校仍然以手工 当前人才市场特征，已从卖方市场变到买房市场，高等学 账务处理为主。虽然涉及会计信息处理、管理决策、财务分析 校如果不紧跟时代所需要的数字化人才培养，将带来的是学校 评价等能力方面的培养，但对于云财务、云会计的训练明显不 品牌力下降，影响力下滑等问题。国家正在加快开展教育资源 足。 的优化布局、调整，跨院校的合并、专业的调整正在大幅改革 3  数字化时代下民办本科院校会计人才培养创新路径 中。从人才培养质量发起的、优胜劣汰的压力正在传导到每个 3.1  重塑数字化时代下民办本科院校会计人才培养目标 院校、每个专业；如何能更好体现办学特色，如何更好的解决 在民办院校中定位在创新型、应用型、复合型人才的培养 学生就业，实现高质量就业是每个院校都在思考的事情。 目标。会计人才培养目标是了解当下数字技术的发展与先进企 2  数字化时代下民办本科院校会计人才培养现状 业的财务智