高职院校_1_X_证书制度试点的焦点问题与实践路径_李娇阳.pdfVIP

教 2021 6 育观察 年 月 JIAOYU GUANCHA 10 22 第 卷第 期 职院校“1+X ” 高 证书制度试点的焦点问题与实践路径 李娇阳 ( ， ，310018) 浙江金融职业学院 浙江杭州 ［ ］ “1+X ” “1+X ” ， 摘 要 高职院校 证书制度试点工作作为 证书制度落地实施的最后环节 其运行成效直 “1+X ” 。 “1+X ” 接反映并影响国家 证书制度整体框架的构建与稳固 当前高职院校 证书制度试点实践中存在 、 、 。 ， 的焦点问题集中在质效保障 激励保障 校企合作等方面 对此 浙江金融职业学院从建立健全专项工作机 、 、 “1+X ” “ ” 制与制度保障 职业技能等级证书标准融入专业人才培养方案 以 证书制度为新切入点深化 三教 、 X ， 改革 围绕 证书获取率推进技术技能型人才培养与成果转化四方面入手 逐步探索形成了成效显著的试 ， 、 、 、 ， 。 点建设实践路径 并在实践过程中不断审视 反思 诊改 优化 以提升试点工作的成效 ［ ］ ;“1+X ” ; ; 关键词 高职院校 证书制度试点 焦点问题 实践路径 ［ ］G717 ［ ］A ［ ］2095－3712 (2021)22－0066－03 中图分类号 文献标志码 文章编号 DOI:10.16070/j.cnki.cn45-1388/g4s.2021.22.020 2019 ， 、 、 ， “1+X ” “ ” 年开始 职业院校 应用型本科高校启动 多 范围广 所以关于 证书制度 怎么做 的 + “ ” 研究大多着眼于如何有效实施试点工作和怎样不断 学历证书 若干职业技能等级证书 制度试点工 ［1］ 。 “1+X ” 书制度是国家职业教育领域改革的 “1+X ” ， 作 证 完善 证书制度由理论到实践的落实方式 具 ， “ 20 ” ， 、 、 重大制度创新 是 职教 条 的明确要求 更是高 体包括制度顶层设计 职业技