财务管理信息化教学的实践与探索_马尚.pdfVIP

DOI:10.16457/j.cnki.hbhjjlw.2017.11.131 教育研究 财务管理信息化教学的实践与探索 ◆ 马 尚 摘要： 目前，“互联网+”的影响力已经渗透到教育领域，高职教育开始使用信息化教学，旨在 提升学生的学习效果。财务管理教学直接关系到财务人员的培养，在财务管理教学中引入信息技术， 是值得教师深入探索的话题。本文重点研究财务管理信息化教学的对策，意在起到抛砖引玉之用。 关键词：财务管理；信息化教学；对策 一、财务管理教学存在的问题 （二）拓展教学内容。众所周知，网络资源丰富多彩， 琳琅满目，有利于拓展学生的视野。目前，利用网络开展教 虽然财务管理教学的重要性有目共睹，但由于一些因素 学已经不是新鲜事，在财务管理教学中，教师可以根据教学 的影响，财务管理教学现状并不尽如人意，存在以下一些问 目标为学生选择一些额外内容供学生学习。比如利用多媒体 题需要解决： 为学生展示当前比较先进的财务管理知识和技术，开拓学生 （一）教学内容比较局限。众所周知，财务管理涉及到 的视野，使学生走出教材的束缚。目前，社会用人单位对财 很多知识，财务管理技术也处于动态发展中，教师在财务管 务管理人员的职业道德有很高的要求。教师可以利用多媒体 理教学中应该将最前沿的财务管理知识和技术传授给学生， 为学生展示一些真实案例，包括财务管理人员从事会计舞弊 为学生日后踏上工作岗位奠基。但从目前来看，很多教师将 行为，最终锒铛入狱的案例，这样的案例可以给学生以警示， 教材当作金科玉律，而教材知识具有一定的滞后性，只按照 使学生意识到自身的责任，自觉提升职业道德建设。 教材为学生传授知识，势必束缚了学生视野。 （三）布置课外作业。虽然很多教师也在财务管理教学 （二）教学方法比较僵化。目前，教师在财务管理教学 中为学生布置一些课外作业，但是这些作业以理论型为主， 中使用的教学方法比较保守，基本是使用满堂灌、一言堂的 难以锻炼学生的实践技能，而学生在毕业后要从事与财务管 传统教学法，教师只是满足于将理论知识灌输给学生，很少 理有关的职业，必须具备财务管理技能。所以教师为学生提 顾及学生的消化吸收能力。而财务管理课程的知识比较细琐、 供实践性作业至关重要。教师可以为学生设置一个仿真性情 复杂，这种传统教学法难以激发学生的学习兴趣。 境，让学生计算某个企业的季度财务管理情况，让学生上网 （三）实践教学有所不足。财务管理具有强烈的专业性 收集资料，通过阅读资料，再利用所学到的理论知识，为企 和实践性，教师往往比较重视理论教学，忽视了实践教学， 业提供不同的财务管理方案。这样的课外作业既发挥了信息 为学