当前职业教育的教学改革.pptxVIP

当前职业院校的教学改革2021/5/4教学内容的改革2021/5/4教（学）什么2021/5/4理论为主,实践为辅2021/5/4实践为主,理论为辅2021/5/4开发理论2021/5/4与工作结合的学习理论2021/5/4校企合作 工学结合2021/5/4从工学交替到工学结合从注重形式到注重内容2021/5/4从工作任务到教学任务2021/5/4教学任务源于工作任务改革的起点在企业员工目前做的就是学生三年后将去做的2021/5/4教学任务高于工作任务2021/5/4工作任务:重物,注重任务的完成2021/5/4教学任务:重人,注重人的培养2021/5/4素养2021/5/4知识2021/5/4技能动作技能认知技能方案、决策2021/5/4理论争议2021/5/4能力分析和任务（技能）分析2021/5/4不同文化国家的能力盎格鲁-撒克逊文化国家强调结果,看重通过考核确定,针对具体任务的技能和绩效拉丁文化国家强调人在职业情景中的认知能力和工作过程2021/5/4不同的能力观的能力基于任务的能力观完成具体任务所需的行为定义能力基于一般个性特征的能力观基于过程的能力观在一系列典型工作任务情景中表现出的知识、才能、技能和态度的综合2021/5/4能力 知识 技能联系知识、能力是掌握技能的前提,并制约技能掌握的快慢、深浅、难易、灵活性和巩固程度技能的形成与发展又有助于知识的掌握和能力的发展技