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大数据下初中数学精准教学策略研究 摘要：随着信息技术的发展，大数据是当今时代社会发展的重要趋势，各行各业通过利用大数据都能够为自身行业的发展提供有力支持，当然，将大数据应用于教育领域也能收到良好的效果。现如今，人们对教学工作有了更高的要求，由以往一般式教学转变为精准教学，目的是让所有学生都能够在教学中得到提升。因此，本文就大数据视域下初中数学精准教学策略进行研究，首先探讨大数据在初中数学精准教学中的应用，之后就精准教学策略进行详细分析，以期为广大教育同人提供相应的参考。 关键词：初中数学；大数据；精准教学 精准教学是教育领域所要达到的一个相对理想的状态，因一直受到多种因素的制约而无法实现。现如今，在大数据的支持下精准教学成了可能，通过利用大数据对学生学习相关数据进行搜集和分析，掌握学生的具体学习情况，为教师在教学计划的制订上提供参考，以便实现个性化教育，培养学生数学综合素养，而且对于提升教师自身教学效率与质量都能够产生积极作用。下面笔者就大数据下初中数学精准教学的相关内容进行详细阐述。 一、大数据在初中数学精准教学中的应用 在信息大爆炸的今天，大数据不仅用于数据分析中，还可以应用在教育领域。精准教学主要是指教学中在教学对象、教学方式等方面达到精准，从另一个角度来说是要求对学生实施因材施教，精准提升每一名学生的能力与素养。初中数学教师在进行教学时可以通过使用相关数据处理技术，对学生数据进行整合，并以此为基础实现精准教学，来帮助广大学生有效掌握数学基础知识，同时促使学生自身能力得到提升[1]。教师在利用大数据实施精准教学时，不仅能够通过数据资源对学生在学习上存在的问题进行分析，还能够对学生在学习上的具体情况有更加清楚的了解，这对于教师开展教学工作起到了辅助作用。通过大数据教师还能够掌握知识的重点，在教学中让学生更加扎实地掌握相关知识；能够实现知识的反馈，对学生的学习情况进行准确评价。除此之外，大数据还可以应用于个性化作业的布置上，根据不同学生的具体情况，教师可以为其布置相应的作业，以此来有效培养学生在数学方面的能力与素养。 二、大数据视域下初中数学精准教学策略 在大数据背景下，教师应充分利用大数据以及相关信息技术，使其在初中数学精准教学上能够发挥出重要作用。大数据分析有利于教师掌握每一名学生的学习情况，为精准教学工作的开展打下良好基础，也能够促使教师在教学过程中帮助每一名学生得到提升。（一）构建数据平台。精准教学是针对每一名学生所开展的教学工作，其教学内容应当把学生自身的数学基础和知识掌握情况作为依据。从以往初中教学情况来看，教学流程主要体现为课前对相关知识进行预习、课堂上对知识进行讲解、课后通过作业巩固课堂所学知识，而学习评价都是通过测试来实现的[2]。在这些教学环节中，几乎只有学习评价才能够帮助教师掌握学生的学习情况，而其他环节则难以有效反映出学情。而使用大数据则能够改善这一状况，在每个环节中都能够对学情做出最为重要的判断，并对教学的重点内容进行调整，对教学组织加以优化。所以，教师应当科学使用大数据，并借助相关技术构建相应的数据平台。大数据能为教师提供学生在学习过程中的具体情况，使其能够了解到学生在学习时所遇到的困难，以便于教师针对具体教学内容和问题展开精准教学。例如，教师可以利用信息技术构建UMU平台，通过对学生课前预习情况进行检测，了解学生在课前预习的效果，然后根据学情对课堂教学计划进行调整，以便能够获得更为理想的效果。教师还可以利用信息技术对学生在每次考试的成绩和题目进行分析，了解学生解题思维、优缺点等，与成绩出现较大变化的学生进行及时交流，掌握学生的想法，从而在之后的教学中不断加强对学生的引导，促使学生数学成绩能够得到明显提升[3]。（二）优化教学手段。对教学手段进行优化最为重要的目的是有效调动学生在学习方面的积极性，以便激起学生的学习兴趣，促使其主动学习。在大数据背景下，对教学手段所进行的优化主要是利用信息技术。现阶段，初中数学在精准教学方面能够和其他数据平台保持协同，信息化教学正作为新的教学手段被应用在精准教学中，并且还在不断完善和发展，而在此方面比较常见的教学方式主要有慕课、微课等[4]。教师通过UMU平台，借助微课形式能够让学生更好地完成课前复习与检测，在课堂中可以通过使用其他相关技术对教学手段加以优化，让学生能够在课堂上充分发挥出自身的主动性。大数据对教学手段所进行的优化与传统教学手段存在明显区别，主要体现在学生在教学中所具有的重要地位和信息化平台的使用程度不同，相对于让学生掌握基础理论知识，前者更加重视学生自身创新思维与探究方面能力的培养，以便对其学习方式、空间等方面进行改善，并且还能够促使教师自身教学水平得到提升。例如，通过信息化平台