人教版小学数学一年级上册教案第五单元第9课时 8、9的加减法.pdfVIP

人教版小学数学一年级上册教案第五单元 第5 单元 6—10 的认识和加减法 第9 课时 8、9 的加减法 【教学内容】：教材P53及练习十一第第6、7、8、9题 【教学目标】: 1.通过观察操作，使学生感受加减法之间的联系，会计算8、9 的 加减法。 2.通过课堂活动初步培养学生的观察能力、想像能力、表达能力。 3.培养学生的合作意识、探索意识、评价意识和创新精神。 【教学重点】： 会正确计算有关8、9 的加减法。 【教学难点】： 通过课堂活动初步培养学生的观察能力、想像能力、表达能力。 【教具、学具准备】: 7个红色圆片、2个白色圆片。 【教学过程】: 一、 复习 1.对口令。复习有关8、9 的组成。 2.看图列式。 ○○○○|●●●● ○○○○○|●●●● 问：你们能根据一幅图列出2道不同的加法算式或减法算式吗？ 二、 新授。 1 人教版小学数学一年级上册教案第五单 ㈠创设情境，尝试计算8的加减法 1.看图说话。 (出示红花图画) 师：漂亮吗? 图上画着什么?谁还想说，并且和他说的不一样?(让学 生充分表达自己的看法，不阻止学生联想一些童话情节。) 2.根据这幅图，你能写出哪些算式？小组合作讨论。 汇报交流，教师板书：5+3=8、3+5=8、8-5=3、8-3=5 师：看一幅图，我们可以列2道加法算式和2道减法算式。 ㈡动手操作，教学9 的加减法。 1.摆5个红小棒，4个绿小棒(老师领着学生整齐地摆出来) 师：你能根据你摆的小棒，列几道不同的算式吗？ 2.学生汇报，教师板书：5+4=9、4+5=9、9-5=4、9-4=5 ㈢出示教材53页“想一想”：4+4＝( ) 8-4＝( ) 师：怎样计算？说说你是怎么想出来的? 三、巩固练习 教材55页练习十一的第6、7、8、9题。 1.第7题。 让学生自己去发现哪两个数相加或相减得到8。 2.第6题。 学生独立理解题意，看图列式，集体订正。 3.第8题。 计算，要求学生说说是怎么想的。 4.第9题。 2 人教版小学数学一年级上册教案第五单元 指导学生在田字格上书写算式。 四、课堂总结。 同学们，你在这节课学会了什么? 【板书设计】: 8和9 的加减法 5+3=8 5+4=9 挂图 3+5=8 4+5=9 8-5=3 9-5=4 8-3=5 9-4=5 想一想：4+4=8 8-4=4 【作业设计】: 【课后反思】: 3