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完好版本评论自己的健康状况精选教课方案精选教课方案课件 完好版本评论自己的健康状况精选教课方案精选教课方案课件 完好版本评论自己的健康状况精选教课方案精选教课方案课件 第一节评论自己的健康状况 一 教材剖析： 本节是人教版生物七年级下册第五单元《健康地生活》第三章《认识自己 增进健康》第一节《评论自己的健康状况》的内容。经过健康状况的测试活动，指引学生关注健康问题，认识 健康的全面定义，理解心理健康和社会适应在个人健康方面的重要作用。青少年最常有的心理问题是情绪问题，所以，本节还介绍了保持快乐心情的方法，帮助学生主动调理不良情绪，保持心理健康，拥有很强的现实意义和指导意义。 二 学情剖析： 当前，社会上广泛关注健康问题，学生作为社会的一员，在此局势下，也在经过各样门路接触并认识着与此相关的话题，健康和长寿也是每一位学生的追求。学生很希望经过讲堂教课获取对于健康的知识，他们对此部分内容比较感兴趣，所以，学生的已有认知基础和认知动力为讲堂注入了活力。教师在此基础上，如能采纳有效的教课手段确实关注到学生的健康问题并真实使其得益的话，就比较简单调换学生的主动性，让学生自己发现各自己上的健康问题，同时在与伙伴的商讨中找寻解决的方法。 三、教课目的： (一) 知识目标 学习综合评论自己的健康状况 , 关注健康问题 . 2.全面理解健康的定义 , 认识到心理健康对个体健康的重要意义. (二) 能力目标 学会自我调理情绪 , 缓解压力 , 保持心理健康 . 2.培育与四周的人成立优秀的人际关系的能力. (三) 感情目标 正确对待各样不良情绪 , 培育踊跃向上的乐观主义思想 . 认识人人都可能有情绪问题 , 进而成立对他人的理解和关怀 , 学会身临其境地为他人 着想的优秀质量及尊敬他人和他人的隐私. 四、教课重点： 评论自己的健康状况。 全面理解健康的定义，认识心理健康对个体健康的重要意义。五、教课难点 学会自我调理情绪。六、教课方法 谈论法，概括总结法。七、教具准备 教师准备：多媒体课件。 学生准备：采集调理情绪的多种方法。 八、课时安排 课时 九、教课方案 教课过程设计： 环 节  教师 活动  学生 活动  教课 成效 创 播放《健康歌》视频，与 齐唱《健康歌》 ，畅聊什么是健 以情激情，激发学 设 学生一同跟唱，创建情 康。 生的求知欲和研 境，引出健康话题。 究热忱，使学生快 情 速进入状态。 境 “健康是人生的第一财 富”，指引学生用科学的 学生热忱高涨， 庄 给 方法测试。（温馨提示： 1 依据要求做测试题。 重严肃地进行健 自 独立达成 2 照实评论 3 尊 康小测试，提升了 己 重隐私，分数不用公然。 ） 参加的踊跃性， 理 的 指引学生剖析健康定义。 解健康的观点， 了 分组谈论 25 个测试题的种类， 健 对勇于提出异议的学生 解保持健康的方 并做好记录。 以小组为单位， 汇 康 给予一定 报谈论结果。 法。 打 课件出示卫生组织对健 剖析沟通，理解健康定义包含身 分 康的定义。 体、心理、社会适应能力三个方 面。理解健康 3 个方面的互相关 系。 指引学生谈如何增进健 畅聊增进健康的神机妙算： 增强 康？ 体育锻炼， 搞好个人卫生， 要保 持心情快乐， 学会与人和睦相处 等。 如 马克思说过： “一种美好 典型案例为学生 的心情，能够比十副良药 畅聊从资料获取的启迪： 敲响了警钟， 知道 何 更能排除生理上的疲倦 他们是因为心理压力过大造成 居心理问题要及 和苦楚。” 的。认可心理健康特别重要。 时排解，不然会引 保 （课件：警钟长鸣）从资 起多种结果。 猜中你获取了什么信 持息？ 心 心情快乐是青少年心理情 健康的核心。古诗云：少愉 年不识愁味道，为赋新诗快 强说愁。你们有烦忧吗？ 教师专心聆听，真挚对待每一位学生。 拓 介绍心理咨询师当前在 宽 我国的需求量。指引学生 阅读“与生物学相关的职 视 业”。 野 融 1 、指引学生联系本节知会 识，解决生活中的问题。 贯 通  踊跃举手，纷繁诉说平时自己的根源于身旁生活， 排解高招，畅聊如何保持优秀的关注度最高。 心情，讲堂氛围达到热潮。 “听音乐、打篮球、大哭 一场、漫步、在QQ上痛骂、大 吃一顿、打游戏、大叫、登山、 自我宽慰、、、”组长和老师一同 记录。 提出异议： QQ 上痛骂、暴饮暴心灵上惹起了共 食等以伤害他人、 自己的健康为鸣，纷繁诉说平时 代价，不行取。概括保持心情愉自己的排解高招， 快的 3 种方法：畅聊如何保持良 好的心情，讲堂气 氛达到热潮。 吃惊，谈论，阅读“与生物学拓宽学生视线， 了 相关的职业”。 ( 心理咨询师 )解新职业的特色， 激发学生的学习 欲念。 1、沟通剖析采集的俗语：教育只有回到