初中语文_我用残损的手掌教学课件设计.ppt

* 这既可以做导入画面又可做朗读画面. 义务教育课程标准实验教科 人教版初中语文九年级下册 我用残损的手掌 戴望舒 视频 了解作者及写作背景 把握作者的情感 理解诗中的意象 戴望舒，原名梦鸥，浙江杭州人。 30年代“现代派”的代表诗人。早期诗多抒写个人哀愁、情调比较低沉。成名作《雨巷》，他因此被称为“雨巷诗人”。 抗战爆发后，诗风发生很大变化。在《狱中题壁》、《偶成》等诗，具有强烈爱国精神,积极呼唤光明的到来。作品集有《戴望舒诗选》、《望舒草》等  走进作者 融入背景 这首诗写于抗日战争的最艰苦年代。当时祖国半壁江山沦于敌手，民族处于危亡关头。1942年，诗人戴望舒因为在报纸上编发宣传抗战的诗歌，被日本宪兵逮捕。在狱中，他受尽折磨，受伤致残，但始终没有屈服。《我用残损的手掌》就作于那个时候。这首诗，是诗人在侵略者的铁窗下献给祖国母亲的歌。抒发了对灾难深重的祖国的由衷关注和真诚的爱。同时，借助于诗的想象，表达了对“辽远一角”的解放区的向往。 朗读·探究 一· 你怎样理解“残损的手掌”？ 二· 诗人“摸索”到了什么？ 三· “辽远的一角”是指什么？ 四· “永恒的中国”应该怎样读？ 我／用残损的手掌 摸索／这广大的土地： 这一角／已变成灰烬， 那一角／只是血和泥； 这一片湖／该是我的家乡， （春天，堤上／繁花如锦幛，