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4.2 新时期的创业教育与就业现念 在知识经济社会环境中，传统工业经济社会时代产生的就业观念就需要进行更新和转变，体现为以下几方面: (1)智力劳动新知识经济环境下，具有健康的身体、充沛的体力、一技之长和勤于劳动仅仅是就业的前提，最重要的是要拥有较丰富的知识，要不断调整与完善知识结构，及时充实与更新知识，掌握新技术和新技能，要有不断创新精神。劳动者的劳动不再是简单的机械操作和体力劳动，而是输出智力。具有高知识水平和创新能力的人享有崇高的地位，会越来越受到社会的尊重。 工业经济时代经济发展主要是靠资金和设备，而在知识经济时代则主要是靠智慧和人才。劳动者必须树立终身学习意识，必须随社会的发展和需求变化不断培养和掌握新的技术和技能。为了能有长久的发展，就必须不断地、主动地和创造性地进行学习，学习将成为知识经济时代一项基本的社会活动和特征，不学习就不能适应知识经济社会的发展需要，就会面临失业的危险。 上一页 下一页 返回 4.2 新时期的创业教育与就业现念 (2)忠于自己在知识经济社会中，资本和劳动再次结合，劳动者之间是智力的协作，自己是自己的主人，即使是偶尔受制于人，也只是暂时性的现象。所以，忠于雇主是暂时性的，忠于自己是永恒的。 (3)团结协作在以后的经济生活中我们会遇到许多自己很难独立解决或完成的工作难题，因此，在这种情况下，为了提高工作效率，高质量地完成任务，我们就应当树立团结合作、共同发展的意识。同时，在为人处世过程中要有长远打算，不能在外人眼里留下“见利忘义’川过河拆桥’川卸磨杀驴”的不良印象，否则，将来的路会越走越窄，甚至会影响事业的进一步发展。因此必须培养良好的团结协作精神，高素质人才应该具备的基本要求是勤奋、诚实、能力和团结协作精神。 上一页 下一页 返回 4.2 新时期的创业教育与就业现念 (4)个人素质良好的个人素质包括完善的人格、社会质量和心理素质。世上的任何事情都不是一帆风顺的，要想获得成功必须经过奋斗和努力，克服这样和那样的困难，有时甚至要付出很大的代价。现代社会的发展，对人提出了更高的要求，不仅要求人具有较高的知识与能力，更要求人具有良好的人格、社会质量、坚定的信念和精神，而且还要有独立自主和勇于承担社会责任的道德质量，要具有意志坚强，开拓进取，艰苦创业，吃苦耐劳，不怕困难，坚韧不拔的质量，要有敢于面对挫折和失败的勇气，没有吃苦的精神是不能达到胜利的彼岸的。 综上，知识爆炸的时代，经济核心竞争力就是新知识技能，我们每个人只有积极调整自己的思维方式，关注知识经济和社会发展的动态，积极更新与改变传统的就业观念，不断积累新知识和新技能，培养创新意识和创造能力，才能适应知识经济时代对劳动者需求的变化 。 上一页 返回 第4章创业与创业教育 4.1 了解创业教育与创业 4.2 新时期的创业教育与就业现念 4.3 创业教育指导原则 4.1 了解创业教育与创业 4.1.1创业与创业教育的含义 1.什么是创业 创业不同于择业和就业。择业是指人们具备了某种从业的基本条件，去选择现有的职业或岗位。而从事已选定的职业或岗位叫就业。创业，顾名思义包括“开创”和“立业”两个环节，即创办新的职业或企业。创业就是为社会创造新的就业岗位，给予创业者自身新的成功机遇，开始其富于挑战的新人生征程。创业不仅能为自己和其他就业者提供就业岗位，而且能为自己和社会创造财富;创业是一种促进社会稳定发展、富有进取精神的劳动。 下一页 返回 4.1 了解创业教育与创业 创业的概念具体来说，可以从以下三个方面理解。 (1)广义层面从广义上来看，创业包括诸如开发应用科技成果、承包企业或经营公司、投资或入股、在岗创新、开办新企业、企业的二次创业、转换岗位寻求新的发展等方面。 (2)狭义层面创业的内核中包括“创”和“立”，其两者是不可分的。其中的“创”是指把一个新企业创建起来，是一个从无到有或从旧到新的过程，但没有涉及企业长远生存和发展的问题;而“立”就是指使新建立起来的企业生存下来，并使之发展壮大，追求的是一个由小到大、从弱到强的过程。一个成功的“创业家”一般是要极力地完成这两个环节，否则充其量只能称为“创业者”。 上一页 下一页 返回 4.1 了解创业教育与创业 (3)职业层面创业一般包含四个方面的含义:第一，根据市场需求，开创某种职业或企业;第二，创造出前所未有的新职业;第三，凭借自己的力量创设职业岗位，而从事某种职业;第四，努力奋斗，开拓自己所在的职业领域，拓展和更新其内涵，推动职业发展。由此可知，创业者和一般的就业者相比，需要有更强的责任和承担更大的风险。 创业是创业者的个人行为，是创业者按照国家的有关法规和政策，通过对市场前景进行综合性分析，结合自身的条件和意愿所