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传统美德故事演讲稿 传统美德故事演讲稿 传统美德故事演讲稿 传统美德故事演讲稿 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家早上好 ! 在当今社会中有许多的中国人还牢记着中华美德，所以至今还发生着许多感人的故事。现在有的小学生对此很重视，但是有的根本就不把它放在眼里。今天我就要针对这两种情况来谈谈我的看法。 在书的第一讲里明确指出要做个尊老爱幼的人，我们且不说尊老， 来说说爱幼。“爱幼〞顾名思义是保护幼小的意思。我们身边有许 多小朋友，可我们有没有保护他们呢 ?我亲眼瞧见到了两个截然相反 的事。 看见这件事情，我的心里真像是有千言万语，如果说世界上作恶的人能真正懂得中华美德里所讲的尊老爱幼，能想到做坏事给别人带来的后果，我想世界上的恶人也不会增加了。反过来，会发生更多令人感动的故事不是吗 ? 有子曰：“孝悌也者，其为任之本与 ! 〞希望这句话能让每一个人牢记于心，才可以做到扬孝悌美德，做尊老爱幼的人 ! 我的演讲到此结束，谢谢大家 ! 一. 勤学、好问 读书光好学还不够，还需善疑好问。孔子从小入太庙“每事问〞。他主张“疑思问〞，“不耻下问〞。荀子把“不知那么问〞和“不能那么学〞相提并论。王充更是“智能之上，不学不行，不问不知〞。 他们都把学和问联在一起。不学不问怎能成为学问家，学贵在问，这样才能有所提高，有所超越。 由此看来，勤学好问对我们中学生来说是尤为重要的。这就要求我们在学习中多思考，大胆质疑，逐步形成勤学好问的良好品德。 二. 敬 、知礼 一个国家必 要有自己的国魂，一个民族必 要有自己的精神，才能把全民族的智慧集中起来，形成无比 大的精神力量和物 富。中 民族几千年延 下来的 国、气 ， 、立志，改革、 新，勤学、好 ，勤 、廉正，敬 、知礼等 美德体 了中 民族的国魂和精神。 同学 ，承 美德弘 民族精神， 我 有一座美 的精神家园而自豪， 我 的心灵永 在 里栖息、成 ， 我 的生命 美德和精神的光荣， 我 每一个多 人都文明、高雅、有气度、有 范 ! 如水，生命如歌。 21 世 的朝阳已冉冉升起， 史 越， 写着中 民族五千年的 煌，在 漫 的 展 程中，我 中 民族形成了代代 承的美德：“天下 亡，匹夫有 〞的 国情操，“自 不息， 苦 斗〞的昂 气，“厚德 物，道 天下〞的广 胸襟，“富 不能淫， 不能移，威武不能屈〞的浩然正气，等等。一个民族，没有振 的精神和高尚的品格，就不可能自立于世界民族之林，自古以来，中 美德就熔 在 一、勤 勇敢、自 不息的 大民族精神之中，我 不能忘 ! 无数的中 儿女，一代接一代， 承着中 美德， 着中 民族 的圣火。在 展的道路上，我 不 看到道德 范的 践者。 忘不了，“老吾老，以及人之老 ; 幼吾幼，以及人之幼〞的杜 侍老。 忘不了，“凡人之所以 于 者，从有礼也〞的孔融 梨。 忘不了“人必其自 也，而后人 ; 人必其自敬也，而后人敬 〞的陶母拒 。 忘不了“躬自厚而薄 于人〞朱冲 牛。 ?? 古人如是，今天亦如斯，只因美德在我心。 中华民族五千年的传统美德，将永远铭刻在每一个中国人的心中。 然而，在传承美德的路上，我们也不难发现诸多难堪与困惑。 某些人总是感慨“世风日下〞，在这个经济日益兴旺的现代社会，道德是否真的一再贬值呢 ?我觉得不能这样简单的认为。毕竟，作为一个中国人，在他的内心深处，都或多或少有着千百年来民族美德的沉积，都有着对道德的认知与认同。因为美德在我心中，在每一个中华子民的心中。 我们是 21 世纪的新少年，走在建设祖国的长征路上，任重而道远。我深深体味到，我们既是中华传统美德的传承者，又是表达时代进步要求的新道德标准的实践者。在面向现代化、面向世界、面向未来的我们身上，寄托着实现中华民族伟大复兴的希望。因此，我们更要传承中华美德，培养民族精神。 只要中华美德在人人心中，祖国就会欣欣向荣。 古人描绘的美好生活，龙凤成祥，仙鹤长鸣，神鹿奔跃，日月轮回，世代不息。 中华文化源远流长，东方文化美德几千年长盛不衰，文化是民族的生命，文化与民族共生共存，只有民族文化的复兴，才有完整意义上的民族伟大复兴。道德是民族文化的一局部，是文化的灵魂，也是民族的价值观，更是一个民族文明程度的重要标志。传统社会的美德教育往往最初从亲缘关系开始，靠的是世世代代传承下来。幼儿从小就感受到亲情的薰陶： 一个民族特有的民族精神，既是对民族传统的继承，又要不断适应时代的需要，使历史与现实相联，使民族精神真正表达传统精神和时代精神。 正是这种闪烁着时代光芒的民族精神，造就了一大批具有先进思想并顽强奋斗精神的杰出人物：林那么徐、谭嗣同、瞿秋白、方志敏、鲁迅、雷锋、王进喜、焦裕禄、孔繁森，他们为振兴中华上下求索、矢志不渝，推动了历史开展和民族进步，深刻地改变着时