1教育组织行为学是研究教育这一特定组织内人的().pdfVIP

练习 一、填空题 1．教育组织行为学是研究教育这一特定组织内人的（） 和（） 的科学。 2 ．20 世纪 30 年代被称为科学管理学派的代表人物有（） 、（） 、（）和韦 伯等。 3. 麦格雷戈的 （）理论认为人生来就是懒惰的； 理论认为一般的人并非天生就 厌恶劳动。 4 ．1947 年美国心理学家布鲁纳提出了（） 的概念，用以表示他对知觉的一种 新观点。 5. 马斯洛将人的需要从低到高分为 5 类，为生理需要、安全需要、归属需要、 需 要和（） 需要。 6 ．当人产生某种优势需要又未得到满足是，会产生一种紧张不安的心理状态， 在遇到能够满足需要的（） 时，这种紧张不安的心理转化为（） 。 7. 群体规范有支柱的功能、评价准则的功能、（） 功能和（） 功能。 8．罗杰斯提出建立良好的师生关系的三个条件是（） 、（） 和（） 。 9．领导权力可以细分为五类，其中，（） 、（） 和合法权属于职权，模范权 和专长权属于权威。 10．先入为主是对人知觉的（） 效应。 11．圣吉在他的著作《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》中，提出了以 下五项修炼：锻炼系统思考能力、追求自我超越、（） 、建立共同远景目标、 （） 。 12．关于学校的组织系统，可分为学校行政系统、（） 、学校后勤保障系统三 部分。 13．勒温提出组织变革经历“（） 、改变、冻结”三阶段的理论。 二、选择题 1．在霍桑实验的基础上，梅约提出了与以往不同的人性假设，即（ ）。 A. 经济人假设 B. 社会人假设 C. 复杂人假设 D. 自我实现人假设 2 ．人生来就是懒惰的 , 必须由外界的刺激物加以激励，属于哪种人性假设。 （ ） A. 经济人假设 B. 社会人假设 C. 复杂人假设 D. 自我实现人假设 3．根据职业教师的生命周期理论， 阶段是个人能否稳定在教师职业上的关键期。 A. 实习教师 B. 新教师 C. 专业化教师 D. 专家型教师 4 ．挫折后捶胸顿足、号啕大哭、撕衣咬手等属于下列哪种反应？（ ） A. 攻击 B. 冷漠 C. 回归 D. 幻想 5．临时检查卫生，学生抽查考试，都属于什么样的强化方式？（ ） A. 固定比例强化 B. 可变比例强化 C. 可变间距的强化 D. 固定间距强化 6 ．组织正式文件中明文规定的、 群体成员有固定编制的、 有规定的权利和义务、 有明确的职责和分工的群体属于哪类？（ ） A. 非正式群体 B. 正式群体 C. 小群体 D. 参照群体 7．教师和家长的关系是什么样的？（ ） A. 合作 B. 竞争 C. 对立 D. 没有关系 8．工作比较单纯，不需要复杂的知识和技能，完成一项工作需要大家的配合， 或从事连锁性的工作时，哪种群体可能达到最高的工作成绩？（ ） A. 同质群体 B. 异质群体 C. 混合群体 D. 简单群体 9．根据领导生命周期理论，当职工比较成熟时应采取的领导方式是（