家庭教育缺失对农村留守儿童的心理影响.docVIP

家庭教育缺失对农村留守儿童的心理影响 摘要：随着社会经济的快速发展和改革开放的持续深入，我国农村劳动力大规模地涌向城市，农村留守儿童家庭教育的缺失以及其导致的相关心理问题也随之而来。现阶段的问题主要表现为认知偏差、亲情匮乏和个性发展极端化等等。本文从国家社会、监护人以及留守儿童本身等多个角度对留守儿童的教育与心理问题进行了深度剖析，并就此提出了相应的解决对策。 关键词：农村；留守儿童；心理问题；家庭教育 改革开放以来，经济的快速发展掀起了农民进城务工的浪潮。然而，现实条件的制约使进城务工的农民无法带其子女进城就读。于是，一个新的社会群体——留守儿童便由此产生。由于家庭教育的缺失，留守儿童在生活和心理状况上都有异于同龄儿童。现阶段，留守儿童的心理问题已成社会关注的焦点，亟待解决。 一、留守儿童家庭教育缺失的现状 目前，我国农村留守儿童至少有6100多万，占全国儿童的五分之一。父母长期外出务工，与孩子接触的时间极少，使留守儿童长期缺乏教导与关爱，导致其家庭教育的缺失以及相关心理问题的产生。其主要表现为认知偏差、亲情匮乏以及个性发展极端化等等。留守儿童问题的日益严峻也引起了社会各界的广泛关注与高度重视，解决问题刻不容缓。 二、留守儿童心理问题的表现 1、认知偏差 多数儿童进取心不强，自制能力弱、对理想的追求