小学音乐人音版 六年级上册5赞美的心《聆听 黄河颂》.pdfVIP

小学音乐人音版 六年级上册5赞美的心《聆听 黄河颂》优 质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 1.搜集有关黄河的资料(文明、文化、灾难);了解一些抗日战争中中华 儿女可歌可泣的英勇事迹。 2.通过自主学习,整体感知并把握诗歌内容。 3.学会有感情地朗诵诗歌,理解诗歌以热烈的颂歌形式塑造的黄河形 象,感受中华民族顽强的奋斗精神与不屈的意志。 4.欣赏《黄河大合唱》这部不朽的音乐作品,激发爱国主义情感。 5.综合探究,做一次黄河文化的巡礼,唤醒我们内心深处的黄河情—— 保护母亲河,了解黄河的现状,加强环保意识,以行动保护的母亲河。 2学情分析 我们的家乡在甘肃,在朗诵中,我们赞美了黄河,歌颂了中华民族伟大 而坚强的精神,更让我体味到了学生本身就是一股如黄河般彭湃的雄 伟力量! 3重点难点 1.用普通话正确流畅、充满感情地朗读课文。 2.正确理解歌词大意。 1.反复诵读,感悟诗歌的思想感情。 2.在理解诗歌象征手法的基础上,感受中华民族顽强的奋斗精神与不 屈的意志。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1新设计 1、导入。 (1)歌唱导入。师生以接龙的方式演唱《龙的传人》第一段歌词,一问 一答地自然过渡到本课的学习。 (2)聆听或观看《黄河颂》的演唱,感受歌曲所表达的情感。听后,让学 生有感情地朗诵一下歌词,以便更好地理解歌词中蕴藏的对祖国母亲 赞美之心。 2.聆听钢琴协奏曲《黄河颂》,感受乐曲表现的力量。 (l)聆听主题1,听出乐器演奏的音色。听前可先帮助学生知道什么是‚ 协奏曲‛、‚钢琴协奏曲‛,然后提出问题:乐曲开始时是什么乐器演奏的? 钢琴再次演奏这一主题时给你怎样的感觉? (2)学生听后交流。交流后可再次聆听,以加深对乐曲的感受。 (3)带着问题聆听全曲。设问:你听到黄河奔流的声音了吗?可让学生谈 一谈:钢琴是如何表现‚黄河的奔流‛的。 (4)再次完整聆听全曲,听后请学生谈谈:哪一段旋律使你最为激动?教 师可在听前引导学生边听边看教科书中出示的四个主题,比较一下它 们的旋律进行、音区等的特点。 3.简介乐曲及歌曲创作的背景。 乐曲《黄河颂》钢琴协奏曲《黄河》是根据人民音乐家冼星海的《黄 河大合唱》改编创作的。它以抗日战争为历史背景,以黄河象往中华 民族,表达了无产阶级的革命英雄主义和中华民族不屈不挠、勇于斗 争的精神。在创作中运用了西洋古典钢琴协奏曲的表现手法,在曲式 结构上又体现了中国传统风格,以标题性组曲的形式写成。经改编后 的钢琴协奏曲《黄河》共有四个乐章,分别为:1.前奏:黄河船夫曲;2.黄 河颂;3.黄河愤;4.保卫黄河。本课选听的是第二乐章《黄河颂》。 第二乐章《黄河颂》以《黄河大合唱》中的同名独唱曲的旋律作基础 发展,描绘出黄河与中原大地的河山美景。乐曲由大提琴奏出庄严缓 慢的引子,引出钢琴独奏,追溯了中华民族的悠久历史——千百年来勤 劳的人民在黄河两岸劳动、斗争、生活。之后,在层次和力度上逐渐 加以展开,把乐曲推向歌颂性的高潮,热情地歌颂了中国人民的光荣革 命传统。钢琴铿锵有力的和弦奏出雄伟的结束部分,象征着觉醒的中 国人民犹如巍巍昆仑屹立在世界的东方。 三、全课总结。 谈谈这节课的收获? 在理解课文的基础上,要求学生根据《黄河颂》音乐,进行配乐诗朗诵。 小结。 七、对比阅读,拓展练习。(于天命的散文《黄河颂》) 八、布置作业: