学校体育学-沈建华（高教版）.docx

第一章学校体育发展史 一、世界体育： 身体教育（体操科）、通过运动进行教育（体育科）、运动教育（运动科） （一）身体教育阶段（体操科时代） 公元前1世纪：希腊化时期提出了 “以发展学生身体使之健康为主要任务” 17—18世纪：工业革命，身体锻炼受到重视 1952-1704：捷克-夸美纽斯，提出“适应自然”，被誉为“近代学校体育之父” 1632-1704:英国-洛克，最早提出学校体育的结构，简称“三育” 1712—1778：卢梭，培养自然人，奠定了近代身体训练说基础，使体育成为学校的正式课程。 1724-1790：巴泽多，创办学校，创造“德绍五项”：跑步、跳高、攀登、平衡、负重 1786:古茨穆斯。1研究体操练习，配备器具 2系统阐述了已经发展的体操理论与方法 3《少年体操》阐述了身体训练和体操的意义-一“八项运动” 4被誉为“德国近代体育之父” 1805年：丹麦政府指令中学开设体操课。 1814年：丹麦政府把体操课列为普通教育的内容。， 1820年：瑞典政府颁布了在男子中学实施体操的法令，公立学校都陆续施行了体操。 1842年：德国下令规定:体操是男子教育的组成部分。1890年，几乎所有的高等学校都把体操列为必修课。1894年,还规定了体操为女子学校的必修课 1852年：斯皮斯，创建最早近代室内体操馆，设计了不使用任何器械的“徒手体操” 1913年：日本，《学校体操教授细目》 20世纪初： 美国设列“体育”为正式项目 （二）通过运动进行教育（体育科时代）（主要是美国） 1891美国人发明篮球 1895美国人发明排球 20世纪60年代末，通过运动进行教育是学校体育主流 （三）运动教育的趋势（运动科） 20世纪60年代：欧美------发展终身体育 1965年，巴黎召开，法国教育家，保尔朗格朗提出“终身体育”将学校体育纳入终身体育中，将学校 体育与社会体育联系起来，学校体育既是教育的一部分，又是终身体育的一部分由“促进身心发展”-----到 “促进身心发展” + “培养终身体育能力” 重点： 国外学校体育产生于奴求制社会，公元前八世纪，希腊开始步入奴隶制社会，希腊的教育是西方奴隶制国家教育的完整而典型的代表。其中斯巴达与雅典的教育又是希腊教育的典型代表。 斯巴达学校体育与雅典学校体育之间的不同之处 斯巴达的教育属于极端军事化体育教育，目的就是要通过严酷的军事体育操练，把氏族贵族的子弟训练成为体格健壮的武士。训练的主要内容为“五项竞技”一一赛跑、跳跃、角力、掷铁饼、投标枪，文化学习不重视； 雅典的教育思想“体育操练不仅要使学生身强力壮，更要求发育匀称，为个人的和谐发展打好基础”丰富、 充实，灵活，分四个等级一一文法和音乐学校、体操学校、国家体育馆、青年军事训练。 奥地利-高尔霍费尔：自然体育特征，提倡用人体测量的手段检验体育实践效果。 二、我国学校体育发展概况 商代一-学校的内容是宗教和军事，习射及传习多种武艺 西周御，射，（乐） 1840年鸦片战争后体操作为一门课程 1903年，清政府拟定《奏定学堂章程》规定各学堂设“体操科”。内容为：德国，日本普通体操和兵 式体操，以兵式体操为主。小学每周3h,中学每周2h,高中每周3h 1917,毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》；悻代英发表《学校体育之研究》 6.1922年，爱国运动和五四运动，提出 6. 1922年，爱国运动和五四运动，提出“壬戌学制” 7.8.1936年，国民政府出版《中小学体育教授细目》 7. 8. 1936年，国民政府出版《中小学体育教授细目》 1923年，《新学制学科标准》正式把“体操科”改为“体育科”，标志着我国学校体育进入新的发展 阶段 9.1950毛泽东? 9. 1950毛泽东? ,健康第一 1940年，公布了《各级学校体育实施方案》，这是我国近代史上第一个比较全面的学校体育实施方案 ****新中国成立后我国学校体育发展概况**** 1951国务院《关于改善各级学校学生健康状况的决定》 1951：学习苏联《劳卫制》制定实施了《体育锻炼标准》 1952：《各级各类学校教育计划》，规定从小学到大二，体育为必修课 1953毛泽东学习好，身体好，工作好 1953：翻译前苏联教学大纲 1954：在《体育锻炼标准》的基础上公布了《准备劳动与卫国体育制度》 1956：中国第一部《中小学体育教学大纲》 1961年：《劳卫制》改为《育锻炼标准》 1964：《关于中小学生的健康状况和改进学校体育卫生工作报告》 1982:《保证中小学每天运动一小时》 1990. 3. 12《学校体育工作条例》 1990. 6. 4《学校体育卫生工作条例》 1990《大学生体育合格标准》，《中学生体育合格标准》 1994《教师法》 1995--《中华人民共和国教育法》 1995《全民健身计划纲要