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第 PAGE \* Arabic 1 页第 PAGE \* Arabic 1 页第 PAGE \* Arabic 1 页第 PAGE \* Arabic 1 页第 PAGE \* Arabic 1 页第 PAGE \* Arabic 1 页第 PAGE \* Arabic 1 页 2010 年继续教育计算机教案 教案名称：模块三：使用模板与样式等技巧书写教案 教学目标： (一)教学知识点 1、理解模板的作用，认识 WORD 常见的模板，掌握模板的编辑； 2、理解样式的作用，掌握样式的编辑，掌握样式在不同模板间的复制； (二)能力训练要求 1、理解模板与样式在 WORD 中的作用，能让学员们在书写教案时，应用高效的工作方法。 教学重点： 1、掌握模板和样式的编辑。 难点： 1、掌握模板和样式的编辑。 教学方法： 用投影仪讲授，机房练习。 教学资源（教学板书）： 2010 年继续教育计算机教案 教学过程： 一、组织教学： 人数：（病假、事假） 二、导入新课： 在前一轮的继续教育培训中，我们对 office 办公软件已经进行了系统的学习。在这一讲里，我们来看一个实例。这个实例也是我们作为教师在教学工作中要天天完成的工作，就是书写教案。作为有多年工作经验的老师们，你们写了多年的教案，都是怎样做的？有什么好的技巧吗？我先来说说我的看到的经验。很多老师都有这样的经验，那就是如果，所教授的专业没有太大的变得，几年以后，教案就基本上经过几轮的修改就很完善了，改动很小。（当然，这里主要是指备课中对知识的准备，对学生的变化、和环境的变化还是要从新准备）很多的老教师，甚至把要所授内容烂熟于心，在特别主要的地方在书上标注一下就好了，所以，多年工作的老教师，几年下来，他的课本是他几年教授工作的一个结晶，反而教案所书写的并不怎么充实。这样，就存在一个问题，老师自己在书上的标注，条例不是很清楚，又由于往往书的夹缝里，篇幅有限，不能把所以，自己的总结经验都书写完整。往往还会遗漏老师们的想法。老师自己在书上的做的标记，不具有通用性，很难让老师们自己能方便的交流。使自己很多很好的经验难以推广。 各位老师，你们尝试过书写电子教案吗？电子教案的特点是能书写清晰，可是随意修改。共享也方便。资料保存也方便，便于自己以后来查阅。各位老师，不使用电子教案的一个重要 的原因就是认为它编辑繁琐。今天，我们就尝试在这里来书写教案，学习一些技巧。提高我们书写教案的效率。 三、教学内容： 1、给学员展示自己的教案模板，以及使用的方法。 2、浏览 word 自带的一些模板样式，阐释模板在生活中，应用的方便特点。 系 统 默 认 将 模 板 保 存 在 “ C:\Documents and Settings\Administrator\Application Data\Microsoft\Templates” 3、如何建立一个自己的模板，并应用； 4、word 自带样式使用； 5、自定义样式的编辑；（样式与模板一起保存） 6、相同的样式如何在不同的模板中使用； （方法一：引入别的模板样式；） （方法二：复制样式到其他模板中） 2010 年继续教育计算机教案 下面为通过样式任务窗口，复制样式的过程。 2010 年继续教育计算机教案 四、练习 五、作业： 1、设计自己模板与样式，并保存。使用自己的模板书写一篇教案。（内容简单）存放在自己的教案文件夹中。 教学反思： 2010 年继续教育计算机教案