人教版九年级物理 21.2电磁波的海洋 教案设计.pdfVIP

人教版九年级物理 21.2 电磁波的海洋 教案设计 第二十一章 第2节 教学设计 课题 电磁波的海洋 （一）知识与技能 1．了解电磁波的产生和传播。 教 2．知道光是电磁波，以及电磁波在真空中的传播速度。 学 3．知道波长、频率和波速的关系。 目 （二）过程与方法 标 通过实验使学生了解电磁波产生的条件。 （三）情感态度与价值观 体验电磁波是一种真实存在的物质，感受电磁波对科技和生活的作用。 重点 1．教学重点：电磁波产生、传播、应用。 难点 2．教学难点：电磁波的产生条件。 教学 讲授、讨论、实验、归纳、对比。 方法 教具 多媒体课件，电磁波产生条件演示仪、DVB手持移动电视。 学具 教学过程 引入 教师活动 学生活动 设计意图 [用带DVB移动电视的手机播放 电视节目，大屏幕投影] 学生观察，思考老师提 通过DVB移动电视这 用手机看电视，这在多年前还是 出的问题。 一新生事物，激发学生 一个梦想，如今，这一梦想已经 的兴趣，让他们对电磁 引 成为现实。移动电视信号的传 波的应用有一个初步 入 播，离不开电磁波。电磁波是如 学生倾听。 的认识。 课 何产生的，电磁波在传播过程有 肯定大家的想法，又指 题 什么规律，电磁波有哪些应用？ 出问题，激发学生学习 电磁波看不见、摸不着，下面就 兴趣。 让我们“听听”电磁波。 激疑、提起学生学习的 愿望。 1 / 5 人教版九年级物理 21.2 电磁波的海洋 教案设计 新课 教师活动 学生活动 设计意图 讲授 [板书] 一、电磁波是怎样产生的 [演示实验] 电磁波的产生 学生听老师介绍实验器 让事实和现象说话，突 材，观察小灯泡明暗、 破教学难点。 实验器材：干电池、小灯泡、钢 电流表的示数变化，听 锯条、直流电流表、收音机、导 收音机的“ ”声， 线等。 感受电磁波的产生和传 新 在钢锯条的一面每间隔2 cm左 播。 右粘上一段透明胶带，如下图。 课 讲 将收音机调至AM频段，用导线 夹将钢锯条接入电路，小灯泡发 授 光、电流表偏转。用夹子在粘有 透明胶带的一面从左至右滑 动，小灯