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- 约 17页
- 2021-09-10 发布于天津
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小学统编教材道德与法治学科教学设计
、教学任务分析
(一)教材分析
本课是人教版《道德与法治》五年级第一学期第三单元的内容
本单元旨在引导学生了解中国近百年来的历史变迁 , 产生复兴中华的 意愿
本课是本单元的第三课, 通过前两课的学习, 学生知道了中国人 民在中国共产党的领导下,经过 28 年的英勇奋斗,取得了革命的胜 利,建立了中华人民共和国。新中国成立后,广大人民在政治上翻了 身,第一次成为新社会、新国家的主人。国家奉行独立自主和平外交
政策,稳步走上世界舞台, 在国际事务中逐渐成为一个不可或 缺的国 家。在此基础上, 进一步引导学生了解西藏和平解放和抗美援朝的重
大历史事件,激起学生为国骄傲的爱 国 热情。
本课时是第十一课的第三课时, 及国防科技的发展状况进行介绍。 国工业发展中创造的很多个 “第一主要是从我国汽车、 石油工业以
本课时是第十一课的第三课时, 及国防科技的发展状况进行介绍。 国工业发展中创造的很多个 “第一
主要是从我国汽车、 石油工业以
教材首先呈现了新中国成立后, 我
;接着文中又呈现了中国在十多
年内改变 “贫油 ”面貌的原因;随后,课文介绍了为新中国国防科技 做出贡献的邓稼先以及为新中国建设做出贡献的典型代表 人的物故
(二)学情分析 五年级学生正处于思想形成的重要时期, 求知欲强,他们对自我、 他人、家庭、社会有了一些浅显的认识,具备了一定的搜集 资料、整
理资料的能力
关于中国工业发展:学生对于工业这个词的范畴 可能还不 太清
楚,但从他们的生活入手,从汽车这个大家都比较熟 识的话题进入, 学生就比较容易理解也会比较感兴 趣。
关于石油工业: 一小部分学生可能通过家长口述或是媒体 对王进 喜这个人物有所耳闻,但中国人改变 “贫油 ”面貌靠的是什么?这是 需要学生在课中进行学习和了解的。
二、教学目标
1. 情感与态度:
认识到新中国成立后祖国建设的飞 速发展, 产生
对新中国建设者的敬仰之情。 产生热爱党、 热爱祖国的积极情感以及 民族自豪感和自信心。
问题行为与习惯: 在与伙伴的交流中, 学会认真倾听, 并积极思考,
问题
敢于提出自己的见解,能形成一定收集、分析、处理信息和解决 的能力。
知识与技能:通过阅读角和活动园的解读,了解我国汽车、石
油工业以及国防科技的发展状况,了解新中国建设者的典型代表人 物, 认识和学习他们的高尚。品质
过程与方法: 在小组合作探究中, 知道中国工业发展背后的原 因,感受自力更生精神。
三、教学重点与难点
1. 教学重点:了解我国汽车、石油工业以及国防科技的发展状况,
了解新中国建设者的典型代表人物,认识和学习他们的高尚品质。
了解新中国建设者的典型代表人物,
认识和学习他们的高尚品质。
2. 教学难点: 1 .认识到新中国成立后祖国建设的飞速发展,产 生对新中国建设者的敬仰之情。 产生热爱党、 热爱祖国的积极情感 以 及民族自豪感和自信心。
四、教学设计思路 第一,知道新中国成立之后,中国工业飞速发展,创造了很多个 “第 一”;第二,认识迅速改变工业落后的面貌背后的自力更生的精 神; 第三,了解新中国建设者的典型代表人物,学习他们的高尚 品质。
五、教学技术与教学媒体应用
1. 器材:黑板、板贴
2. 课件:
PPT 、视频等。
六、教学过程( 含活动作业 )单
(一)课前
完成新中国成立后中国通过自力更生创造的”的小调查
完成新中国成立后中国通过自力更生创造的
”的小调查
(二)课中 活动一:观看图片,话谈导入
,揭示课题新中国成立后,中国共产党带领全国人民自力更生、艰 苦 ,奋斗 踏上了社会主义革命和建设的新征程 , 但在这之前, 我们好多工业品 甚至生活用品都不能自己生产, 要依赖进口这些东西是进口的, 是洋 人带来的,所以名字里带 “洋” !今天,我们就继续学习屹立在世 界 的东方这一课, 了解国人自力更生, 扬眉吐气的这段历史( 板贴课程) 活动二:了解家中的 “中国制造
,揭示课题
1 、 “洋 ”名字的来历 出示图片: 了解旧时的洋货, 在旧中国, 你还知道哪些物品的名称 前面加了 “洋”字呢? 在今天看来,这些都是最普通的工业用品呀!为什么那 时我们不 能制造呢?
(在旧中国,我国工业落后, )
2 、 找找家中的 “中国制造 ”
交流家中的 “中国制造 ”的物品 师小结:新中国成立后,中国人开始通过自主创新,制造属于自己 的各种工业产品,用自己的勤劳勇敢和聪明才智,开始创造自己的 新生活了。
今天,我们继续来学习屹立在世界 东 方自 力更生 扬眉吐气这 一课 出示课题:屹立在世界东 方自力更生 扬眉吐气板贴 设计意图:通过调查交流,学生初步认识到由 于工业的发展,生活 中的各种产品,我们国家基本上都可以自己制造了。 活动三:观看第
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