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信息技术在语文教学中的深度融合 武汉市蔡甸区第二小学 余秀萍 随着教育现代化的不断推进，新生介入的信息技术，以其独特优势进入课堂，冲击 着传统的一张嘴、一支粉笔、一块黑板的教学模式。《小学语文课程标准》中提出：要充分 发挥现代信息技术在语文学习过程中的作用，使学生在语文学习中通过运用现代技术更好地 养成收集、处理信息的习惯，提高语文能力。于是越来越多的教师充分、有效地运用媒体、 网络等现代技术搜集、处理和运用信息，并在学习过程中合作交流，使现代技术成为课堂教 学的有机组成部分。 2013年，蔡甸二小成为武汉市教育云首批试点学校，作为学校语文骨干教师，我积 极参与，充分运用多媒体技术，利用其具有的形象性、直观性、生动活泼、信息量大、知识 结构新、应用广、效率高等特点，产生了用常规教学手段难以实现的效果，大大提高了课堂 效率，取得了可喜的成绩。 一、 充分发挥优势，打造语文高效课堂 计算机多媒体技术利用计算机的交互科学性、反馈性等特点，在教学过程中融图、 文、声、像于一体，是具有智能化的双向教学活动过程。多媒体技术的应用同时也大大地简 化了教师的操作，使得教师能集中精力于教学本身，从而也大大提高了课堂教学效果。 1.利用多媒体计算机形象、直观的效果，解决难点。 我国古代大教育家荀子早已提出：