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习题分析方案 习题分析方案 习题分析方案 八年级英语试题试卷分析一、命题指导思想 八年级英语第二学期期末学业测试以?新英语课程标准?中规定的四级目标要求为指导，以新牛津版英语八年级〔下〕册为依据，以语言的功能立意，在考查根底知识的同时，着重考查学生在具体情境中运用所学英语知识与技能的综合运用语言的能力。试题表达了突出语篇，强调应用，注重交际的原那么；坚持以学生的开展为本，面向大多数的学生；全面考查学生听、说、读、写四项技能，进一步降低对语法的要求。表达新课程的理念。 二、试卷结构： 八年级英语试题共计120分，分为两大局部：选择题〔75分〕、非选择题〔45分〕。其中选择题包括:听力试题(15小题，共15分)、单项选择(15小题，共15分)、完形填空(15小题，共15分)、阅读理 解(10小题，共20分)；非选择题包括听力填空〔5小题，共5分〕、补全对话〔5小题，共5分〕、阅读理解〔5小题，共10分〕、词语运用〔10小题，共10分〕、书面表达15分。 二、试题的亮点及存在的问题 亮点：1.试卷注重根底，表达活用，难度和区分度恰当无偏题， 怪题出现。2．试题从知识立意逐渐向能力立意转变。加大了 能力考查的比重。试题突出了语言的交际性，强调在特定的语境中英 语知识的灵活运用。适当增加了测试词汇量，加强能力检测。如阅读 理解考查的内容注重了对学生在语境中运用语言能力的考查。3．书 面表达难度控制合理。书面表达给学生留有充分发挥能力的空间， 加 大了考查学生综合运用语言能力的力度，使试卷更具现实性。 存在的问题：听力局部没有给学生阅题时间，语速较快。 三、试卷试题及学生得分情况分析学生答题分析 本次考试阅卷后，为及时得到教学反响信息，找出教学中存在的 问题，以便采取措施，加强教学的针对性、实效性，适应新课程改革 要求，提高初中英语教学质量，我们对某中学随机抽取100份试卷进 行了统计和分析。 八年级英语考试抽样分析 4035302520学生所占%151050110-120210-10990-9980-8972-7972以下 上图是随机100份试卷的考生分数抽样统计。其中最高分118分，最低分21分，平均得分分。96分以上学生有29名，72分—95分的学生有36名，不及格35名。从这次抽样的数据可以看出，英语教学中两级分化现象仍然存在，今后的英语教学还要在尊重 学生个体差异的根底上面向全体学生， 尤其要关注后进生的成长，激 发他们英语学习的兴趣和参与的积极性。 各题答题情况简要分析如下： 1．听力测试〔20分〕 听力局部主要考查情况分析： 题 型  情境反响  对话理解  语篇理解  听力填空 分 值 5分 5分 5分 5分 听力局部占20分，突出对学生在日常交流中理解和获取信 息能力考查，贴近学生生活。其中，听对话的分值  10分，平均 得分 分；语篇分值 10分，平均得分为 分。 2.单项选择〔 15分〕 单项选择主要考查情况分析： 题 161718  1920  212223  24  25  26  272829  30 号 形  动  比  动  动宾  情 形  形 考动容  动  词动连较副词  词语  景 容  动  容 点词词  词  短词词等词短  短从  对 词  词  词 语  级  语  语句  话 选择填空试题主要考查学生对语法、词汇、习语和交际用语等 知识的掌握情况，试题具有知识覆盖面较广、综合性较强、测试重点 比拟突出句意结合的特点。选择填空试题考到了语境化试题1个，动 词7个、形容词3个、语法3个、比拟等级 1个。平均得分为 分，错误较多的是  22、27题。 22、Alargenumberofhasbeenraised atyesterday’sclassmeeting. havebeenraised wereraised 此题考查Alargenumberof---的用法和动词时态，学生没有认真 分析句子的意义，而作出错误的判断。 27、  Ask  someone  to  do  it.  Linda  will  leave  the office . . A.else;inaminute B.another;afteraminuteC.else;aminutelater 此题考查else，in〔表时间〕用法，学生混淆了else与another的 区别，作出错误判断。 完形填空〔10分〕 完形填空主要考查情况分析一： 项 目 考查分数 文章长度 设空间距 文章体裁 统 计 15分 145 科普 完形填空主要考查情况分析二： 题 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 4