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习题试题分析方案 习题试题分析方案 习题试题分析方案 2021年靖边六中第一学期初二期中语文试卷分析 一、卷特点1．构合理 全卷分累与运用、代文、文言文、写作四局部，共 24小， 分 120分，考 120分。知累及运用 27分，占 22.5%，共 6小； 代文 28分，占 23%，共 9小；文言文 25分，占 21%，共 8小； 写作 40分，占 33．3%，共 1。 全卷度和量适中，各能力考和主客的比例更合理， 量和学生答的文字量符合?文程准?初中学生的要求。从学生答卷情况看，大多数学生写端正，卷面整，尤其是作文，学生均能到达考要求的字数。我分析，与卷量适中，学生在定的考有充足的思考和解答目有密切的关系，好地反映了考生的学水平。2．突出能力考卷突出考运用所学知解决的能力，着重考了言运用能力、能力和写作能力。卷型上行革新，有些以往的客主，更提升了能力的要求。如将分析关句子的作用改析句子，将比异同改分析体会，将文言文句子翻改直接翻句子，等等。另外，句子仿写，更是考了学生分析境、运用句式、意等多个知点的合运用能力，考生尽可以出多种答案，意在突出鼓励考生的新能力和言表达能力。代文突出考信息、理解句含、概括内容要点、文章中心和价人物的能力。代文全部采用答型，有利于考学生的言表达能力。文言文根据?程准?提出的要求，重在考、句意和文意的理解能力。 3．材料有文味卷注重文味。文兼美，富有哲理和文化内涵。材料或引学生注意良好学方法和的培养； 或引学生立正确的人生和生命价，养成良好的美情趣；或引学生注重，关注礼，增国意??学生来，既是一次考程，也是一次受教育程。 如作文试题，直面学生的内心世界和社会生活经历，力求学生表达自己对他人对社会的独特感受和真切体验。以“没想到我如此〞为题，既具有写作内容的广泛性，顾及到学生的生活实际和思想认识水平，留有广阔的选材、立意空间，又具有积极的思想导向作用，引导学生要具有健康的心理素质。考点覆盖面广积累运用局部共设6道试题，〔包括字音字形词义4分、词语搭配3分、名著导读3分、仿写3分、古今诗文默写10分、读表分析4分〕，注意考查的能力梯度，且侧重在积累和理解及运用的层面设题。例如第1题考点辐射多。考查了汉语拼音、识字与写字两方面内容，涉及了常见形近字多音字的正确拼音、同音形似字的准确书写、成语含义解释及常见实词虚词类别的辨识；第3题考查了古今诗文默写，属规定性设题，既有直接性默写，也有理解性默写。第4题名著阅读，既引导学生关注古典名著，又考查学生组织运用语言的能力，视角新颖。第5题是读表分析题，考查了学生读表和分析能力，并且指导学生的课外积累。文言文选材不回避重点。所选篇目是较浅易典范的?唐雎不辱使命?，侧重根底知识，考点涉及重点实词解释、句子翻译、对潜台词的理解。在考点的选择上较以往有所突破，如第18题，改变常见的“联系实际的主观开放性试题〞，考查学生对文本内容、写作手法的体悟。解题必须在读懂全文整体感知文本的根底上，把握作者的写作意图进而体会分析文本的写作手法。这样设题，既表达了语文学习的生成性，又拉开了学生的得分差距。现代文阅读指向明确。第一段为比拟阅读〔?范进中举?和?孔已己?〕。由积累、理解、体悟三梯度设题。第7题考查学生的概括能力、第8和10题考查众人和作者对人物的态度。试题言简意赅，指向明确，不存在审题障碍，能展示学生的个性和才情。第二段为议论文阅读?每一只小狗都有一个目标?〕，考查提炼中心论点、开头引用故事的作用、品味关键语句、续写事实论据几个常见的知识点。二、答卷情况〔一〕积累与运用这一局部的试题根本上是按照中考的题型来命题的。 第1题字词局部，得分率不高。这道题是对多音字、形似字形声字、词语的含义、常用字的考查，很多学生把眼“眸〞写成“膜〞，“蚀〞写成“噬〞。第3题古今诗文默写，多是平时反复训练过的。此题分值10分，理解性默写占8分。从这一题的得分情况看，一些反复强调过的语句，仍有少局部学生失分，说明平时学习还不够用心。但是总体上讲，得分率还是较高的。第4小题名著阅读局部，很多学生出现了记忆的混淆，还有理解上的偏差。很多学生直接写出故事的回目，没有简述一下，导致字数也没有达标。今后要注意引导学生加强名著的阅读。第6题读表分析，这是道能让学生有的放矢的题目，得分率较高。〔二〕现代文阅读课内现代文：?范进中举?和?孔已己?的比拟阅读?范进中举?是平时讲课和复习的重点篇目，但是学生答题情况不是很理想。对于课堂反复强调的知识点还是没有引起充分重视。存在的问题：审题不清。如第9题要求是摘抄一例语言或动作描写的句子进行赏析。很多学生的答复是关于环境或外貌描写的，与题目不符导致失分。概括不够精炼。第7题为概括大意，一局部学生直接从原文中摘录文字，没有进行归纳。2．课外现代文?