《雷锋叔叔你在哪里》导学案.pdfVIP

英民小学二年级语文导学案 班级： 姓名： 小组： 课题 6 《雷锋叔叔，你在哪里》 课型 精读课 1、能借助工具书，生字表等，读准“ 锋 叔 曾 泞 窝 迈 荆 棘 瓣 莹 觅 需” 12个字的音，能正确书写“ 冒 雷 需 迈 迷 迹 叔 锋 滴 洒 泥泞 ” 学习 12个字。 （重点） 目标 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文（重点） 3 通过朗读感悟，懂得奉献爱心，助人为乐。 （难点） 学习 1、识记生字，背诵课文，体现雷锋精神。 重点 学习过程 笔记 第一课时 【预习】 （1）标出自然段序号、圈生字、注音、画词。 （2）画出的词语朗读两遍，再读课文，不认识的字用红笔圈出。 （3）给本课生字注音、组词、看结构、圈部首。 （可以借助课文下面生字的拼音） 【独学】（独学环节，独立完成不交流） 1、朗读课文，读准字音，读通句子，遇到生字多拼读两遍。 2、大声读下面词语两遍 雷锋叔叔 冒着 泥泞 足迹 年迈 荆棘 花瓣 晶莹 汗滴 脚窝 寻觅 需要 洒下 迷路 ★3、我是说话小能手： （我能用上面的词说一句或两句连贯的话 ) 快乐级：用一个词说话； 挑战级：用两个词说话； 皇冠级：用三个词说话 4 、默读课文一遍， 思考：这首诗的描写顺序： 沿着 （ ）寻找——溪边 （ ） ——顺着（ ）寻找——路上（ ）——哪里需要，出现在哪里。 5 、我能把下面的生字写漂亮，先观察、再动笔，笔画、笔顺要正确哟！想一想有什么要提 醒大家的吗？用红笔做上记号。 冒 雷 需 迈 迹 叔 锋 滴 洒 泥 泞 【合学】 合学起来要积极，互帮互助同进步。小组共同来学习，一起解决疑难题 1、对子齐读词语一遍，其他成员认真倾听，及时纠正。 （把音读准） 雷锋叔叔 冒着 泥泞 足迹 年迈 荆棘 花瓣 晶莹 汗滴 脚窝 寻觅 需要 1 洒下 迷路 ★2、组内说说自己的句子，准备展示。 3、小组轮读课文一遍、认真倾听，及时正音 4 、默读课文一遍， 思考：这首诗的描写顺序： 沿着 （ ）寻找——溪边 （ ） ——顺着（ ）寻找——路上（ ）——哪里需要，出现在哪里。 （大胆展示，认真倾听，及时补充纠正 ） 【展示】 1、正确地读一遍下边的生字词。 雷锋叔叔 冒着 泥泞 足迹 年迈 荆棘 花瓣 晶莹 汗滴 脚窝 寻觅 需要 洒下 迷路 ★2、说一说自己用词创造的优美句子。 3、正确流利地朗读课文 。 4 、 把你认为生字中难读和难写的字向全班展示。 5、交流：这首诗的描写顺序： 沿着 （ ）寻找——溪边 （ ）——顺着 （ ） 寻找——路上（ ）——哪里需要，