小学道德教育存在的问题及对策.docVIP

小学道德教育存在的问题及对策 一、背景 在解放初期，我国经过战争的洗礼，百废待兴，物质贫乏，但全国人民的道德精神极高。现代社会，物质极其丰富，道德却在滑坡，社会价值观扭曲，从小悦悦事件、扶老被讹诈，到“绿领巾”等教育领域的违反教育规律的行为，一系列事件都不得不让人反思：为什么在我们从小就重视品学兼优的培养、强调思想品德教育的情况下，社会道德却一再下滑，而且愈演愈烈呢？问题到底出在哪里？传统的思想政治教育已经面临巨大挑战，如何走出困境是教育界必须面对的难题。 二、小学道德教育存在的问题分析 （一）社会方面 当前小学生缺乏起码的道德常识。如，不会问候、不会谦让、缺乏团结协作精神等；又如，有一些不良行为的学生把小偷小摸当作是好玩，是非不分，大至行为不羁，甚至触犯法律，不能不引起人们的深思。 （二）家庭方面 家庭教育中对道德教育方面相对薄弱。现在的学生大部分都是独生子女，独生子女特有的自私、任性，以我为中心、唯我独尊的思想，同道德的核心思想———尊重、关爱他人、严于律己是格格不入的！在开展家庭教育中，家长普遍未重视孩子的道德教育，致使像“融四岁，能让梨”的经典成为历史美谈。更有甚者，只注重孩子的学习成绩，思想道德教育缺失，甚至有些家长在日常生活中还带头做出有违社会道德的行为。 （三）学校方面 教育过