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小学语文阅读教学有效性论文 摘要：语文阅读能力是学生必须掌握的最基本的语文能力，也是能够帮助学生受益终身的基本能力。学生在小学阶段对语文的阅读能力较差，字、词、句、段落的认识和掌握程度均不高，此时，这就需要教师在实施小学语文的阅读教学过程中，把握正确有效的教学策略。本文基于笔者实践教学经验，主要对小学语文阅读教学的主要任务进行介绍，并在此基础上，论述教师在教学中应如何提高阅读教学的有效性，从而提升语文阅读教学的效率，不断增强学生的识字能力、阅读能力以及写作能力。 关键词：小学语文;阅读教学;有效性;策略 小学阶段的学生学习语文阅读可以学习祖国的传统文化，传承民族的精神，拓宽小学生的眼界与知识，培养学生的道德情操，不断增强学生的语言运用能力以及思维能力。与此同时，小学阶段的语文阅读教学也是是学生识字，认词的关键途径，是学习作文写作的正确方法。因此在实施阅读教学时需要不断探索行之有效的有效性策略。 1小学语文阅读教学的主要任务 1.1提高学生字、词、句的认识能力和理解能力。小学生的字、词、句的认识能力和理解能力较差，尤其是低年级学生，要提高学生看文识字的能力，和对句子、段落的理解能力。这需要教师在教学中以激励的方式鼓励大家积极识字、积极理解和交流。例如，教师在教学中可以开展识字大会、听写大会等，挑出学生阅读材料中较难的字来让学生辨别，