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小学语文作文层递式教学模式 摘要：在新课程改革的大背景下，核心素养已经成为小学教学的主要培养目标，而语文是我们国家的母语学科，从重要性和专业知识涵盖的角度来说，核心素养的培育必不可少。核心素养可以提高学生的综合学习能力，提升学生对国语知识的认知程度，而作文作为小学语文的核心知识模块之一，对学生语文学科成绩的提高有着决定性的作用。因此，教师如何在新课程改革的大背景下进行以提升学生核心素养为目标的作文教学成了目前教学的主要难题。 关键词：小学作文；层递式；教学模式；语文教学 小学阶段是学生学习作文的起步阶段，是教师引导学生、帮助学生构建基础写作能力的开端[1]。在实际教学过程中，教师要从引入学生的学习兴趣入手，教会他们什么是作文，教会他们作文的基础构成和写作手法，为提升学生的写作能力打下坚实的基础。但如今我国许多地区的作文教学还以传统的仿写式教学为主，不能从根本上提升学生的写作能力。为强化小学语文作文课程质量，教师应从改良课程教学模式入手，采用层递式的教学模式，从培养学生遣词造句和观察事物的能力入手，以培养想象力为基点全面提升小学语文作文课堂的教学质量。 一、小学语文作文教学存在的问题 （一）学生概念认识模糊。刚进入小学的学生没有进行过专题的作文训练，对作文的概念是模糊的，许多小学生在升入小学前仅接触过诸如日记这一类型的短文，他们往往