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父母的爱的教案 《父母的爱》作文指导教案 四川省德阳市绵竹观鱼学校：李永富 教学目标： 1、选择父母关爱你的一件小事畅所欲言。 2、抓住细节描写（语言、动作、外貌、心理活动等）表达真情实 感。 3、体会父母的爱，学会关心父母，回报父母的爱。 教学重难点： 1、抓住细节描写表达真情实感。 2、学会收集和整理信息。 学情分析： 现在的学生，整天被受包围，却又不知道“爱”为何物，即使在教师的引导下偶尔能说出父母关心自己的事，但也大多集中在生活上，很少能涉及到学习及其他方面，因此，如何打开学生的话闸子，让他们学会从各方面体会父母的爱成为本课的重点。再者，在实际教学中我们发现，学生作文叙事空洞，感情牵强附会，如何引导学生根据自己的生活经历，多层面地进行回忆、思考、分析、想象，从自己的生活经历中，寻找最适合这个题目的内容，从自己的生活感受中抒发最诚挚的情感，使学生的作文记事真实，抒情真挚，是本次习作指导追求的目标。 教学过程： 第 1 页第 1 页 父母的爱的教案 一、激情导入，感受亲情 师：有一首歌颂母爱的古诗，千古流传，同学们还记得吗？这首诗叫什么？一起背诵《游子吟》， 师：在我们学习第六单元的几篇课文，同样是歌颂父母爱的文章。 现在，我们就一起来回顾一下： 师：同学们，这些课文中父母的爱，就是我们今天要谈论的话题。 （板书：父母的爱）。 师：那么，这些父母的爱作者是通过什么的描写来展示给我们的？（板书：具体事例） 师：那么，作者又是怎样把这些事例描写得生动感人的？（板书：语言、动作、神态、外貌、心理活动等）。让我们再次回到本组课文，找出你感受最深的句子来读读，认真领会领会。 1、《地震中的父与子》一课第 12 自然段“他满脸灰尘，双眼布满血 丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。”这句话通过父亲的外貌表现父 亲对孩子的爱。 2、《“精彩极了”和“糟糕极了”》一课中巴迪母亲的话给我留下了深刻 的印象。她说：“巴迪，真是你写的么？多美的诗啊！精彩极了！”母 亲的语言描写表达了对孩子的爱。 3、《慈母情深》中第 9 自然段“母亲说完，立刻又坐下去，立刻又弯 曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌中……”从 母亲的这一系列动作中可以感受到母亲的辛苦。 4、《学会看病》的第 2 自然段给我留下了深刻的印象。“时间艰涩的 第 2 页第 2 页 父母的爱的教案 流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了儿子还没有 回来。虽然我知道看病是件费时间的事，但我的心还是疼痛地收缩成 一团”这段母亲的心理活动描写可以感受到母亲的爱。 师：一篇文章要想把它写的有血有肉，就要抓住动作、语言、神态来表达自己的真情实感。（板书：真情实感） 师：其实，我们每一天都在感受着父母对我们的爱，现在让我们将生活中每一个温馨的镜头定格，重温一下那充满温馨的感人瞬间。二、情景播放，诱发亲情 播放录像：（父母培养孩子成长的感人场景） 师：看了这组画面，你有什么感受？一定也会让你想起点什么吧。师：是啊，从你出生的那一刻起，父母的心就为你牵动着。你的每 一点每一滴的成长，都饱含着父母的心血。 师：父母在日复一日年复一年的零零碎碎的小事中，慢慢地教会了我们许多东西，看似繁琐，实际是艰巨的。那么在你的生活中，父母都给了你哪些爱？ 师：每个父母都有爱孩子的方式，方式不同，但爱是一样的。都是那么无私。 师：谁还能说说父母给了你哪些爱？ 师：看来不仅我们书中有父母的爱，电视中有父母的爱，父母的爱更在我们生活中的每一个角落。我们在生活中不仅要学会感受父母的爱，更要学会发现父母的爱，把我们对他们的爱表达出来。三、感悟方法，诉说亲情 第 3 页第 3 页 父母的爱的教案 师：那你能不能把你想到的父母关爱你的小事浓缩成一个词，一个短语或者一个句子？请大家先想一想。 师：想好了就可以把它写在老师发给你的卡片上。（教师巡视，随机请部分同学将卡片贴在黑板上） 师： 出示习作要求： （多媒体展示习作要求：选择父母关爱你的小事，畅所欲言；表达真情实感，抓住细节描写；写完后，读给爸爸妈妈听。） 师：同学们心中有了故事，也知道了本次习作的要求，一会儿老师就要请同学们讲讲词语背后的故事。请你为你的发言先准备一个习作提纲或者是故事梗概。 师：把你的词语背后的故事先跟你的同桌交流一下。 师：现在老师想请几名同学给大家讲一讲。其他同学要认真听，看看她说的这件事是否感人，他是怎样表达真情实感? 师：他的故事感人吗？他是怎样表达真情实感的？ 师：大家想象一下，如果你的脸被烫伤了，妈妈会是什么样子？ 师：是啊！烫在你的脸上，疼在妈妈的心上。 师：谁还能接着讲？ 师：你们觉得他的故事怎么样？ 师：从这些细节中我们可以看出母亲心中有儿子，他能抓住这些 细节说明他的心中也有母亲。这真是点点滴滴都是爱！ 师：还有谁能讲讲