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初中语文教育调研报告 第 1 篇第 2 篇第 3 篇第 4 篇第 5 篇更多顶部 目录 第一篇： 初中语文教育调研报告第二篇： 初中教育调研报告第三 篇：初中英语教育调研报告第四篇： 初中语文教育实习报告第五 篇：初中语文课堂教学现状调研报告更多相关范文 正文第一篇：初中语文教育调研报告 ( 一) 调查概况： 20xx 年 2 月 27 日至 20xx 年 7 月 5 日，我很荣幸的有机会在南乐县实验中 学度过了我的实习生涯。 实习内容包括两个方面： 一是作为一名 语文教师的教育实习， 二是作为一名班主任的工作实习。 在这期 间，我积极认真地工作，虚心向办公室里有经验的老师请教。同 时，我还利用实习做了一个针对语文这门课在当今时代的教学情 况的调查。 ( 二) 调查的具体目标和方法 ( 一) 具体目标 1、从语文教师的 自身、教学等方面探究现今中学语文教学的现状。 ( 特别是初 一)2 、从学生的角度探究现今中学语文的发展现状。 3、从学生 的心理角度探究现今语文教学该往何处去。 ( 二 ) 调查方法：抽 样调查。 以我实习的初一年级语文教师为主要调查对象， 调查对 象为我的指导老师夏瑜老师以及初一年级其他班级的语文老师。 ( 三) 调查结果：首先，从中学语文教师的自身方面谈一谈语 文教学的状况。 经过这段时间的相处， 我发现中学语文教师的文 化水平大都是本科，少数老教师是大专文凭。其次，从现今中学 语文教师的教学方面来看语文教学的状况。 在教学方法方面， 中 学的语文老师基本都采用问答法、 讲授法， 少数有经验的老教师 会采用自学辅导法、 情境教学法以更好地达到效果。 在采用教学 设备方面，基本都能使用多媒体。现在的语文课堂教学，大多数 老师所使用的教学方法还是原始的： 老师讲学生听。 从教学态度 上来讲， 一个班里的学生语文成绩有很大的差别， 而且单个人的 不同时段语文成绩也有很大差别， 老师们一视同仁， 想让所有的 学生都把语文学好， 他们对所有的学生都有耐心， 视学生个人的 情况不同而对他们有不同的要求。 当然，老师们也承认他们在教 学的过程中存有偏见，但这也是没办法的事情。 其次从学生的角度探究现今中学语文的发展现状。 我实习的年级是初一，这个年纪的学生心智还不成熟，上课 开小差、 做小动作很常见。 而此时他们上语文课的任务不仅仅是 识字，更重要的是学习如何使用语言，如果上课注意力不集中， 是掌握不了语文知识的。所以上课时，吸引学生注意、维护课堂 秩序就成了每个语文教师的必修。 富有激情的声音、 起伏的腔调， 游走的眼神、 恰如其分的惩罚是他们维持课堂秩序的手段。 我在 实习期间上课时也曾经有这样的困扰， 后来我也学习使用这些方 法，效果还不错。 中学生是很