《大学语文》（第二版）课程资源 口语表达 教案 第三讲 辩论.docxVIP

辩论 教案 一、教学目标 （一）知识目标 辩论的基本原则 辩论的要求 辩论的技巧 （二）能力目标 1.能通过辩论达到自己沟通的目的 (三）素质目标 1.辩论中展现自己的涵养和风度 二、教学时数 2课时 三、教学重点、难点 （一)教学重点 原则，围绕中心开展辩论 技巧实现辩论的目的 （二）教学难点 技巧实现辩论的目的 四、教学实施 （一）情境导入 播放江苏卫视《最强大脑》第三季视频，主要播放郭敬明和科学教授之间的激烈辩论片段。（网上搜集即可） 教师引导： 同学们，在这段视频中，不管是郭敬明占了上风还是教授更胜一筹，都会让作为观众的我们感受到酣畅淋漓的快感。在这场没有硝烟的辩论背后，是每个人的知识、见识、涵养、胸襟以及心理素质和反应能力的综合较量。提起辩论，我们不应该只是想到中规中矩的辩论赛，正方一个队伍，反方一个队伍，裁判一个队伍。辩论其实离我们的生活很近，离我们的工作很近。它就是实实在在的一种人际沟通形式。你的口才会在辩论的过程中得到淋漓尽致的发挥，取得飞速的进步。辩论，是口才与智慧的结晶。因此，我们都该静下心来了解一些辩论的知识和技能。把它作为提升自己的一种方式。 知识点讲解 辩论的原则 同学们，不管是赛场上的辩论还是工作或生活中的辩论，无非都是双方针对某个问题交换观点。辩论的结果一方面是参与者语言表达能力、逻辑思维能力的验证，另一方面可能会给我们带来内心的成就感，也有可能直