【试题】信息化教学提升培训考试试题与答案.docx

精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 信息化考试试题及答案 下面哪项不是竞赛方案的创新点？ ( ) 突出强调立德树人 严把教学标准入口 引领教学团队建设 加入实践内容部分 ( 正确答案 ) 解析 : 略 微课设计时，正确的次序是 ( ) ； 写说稿 -定点 -脚本 定点 -说稿 -脚本 ( 正确答案 ) 定点 — 脚本 —说稿 说稿 -脚本 -定点解析 : 略 老师信息化教学才能有六个维度，下面哪个不是老师信息化教学才能？ 信息化教学理念 课程组织与评判 思维设计 ( 正确答案 ) 技术与装备运用 解析 : 略  ( ) 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 以下对于在线课程及其设计表述错误选项 慕课， 即 MOOC 是在线课程的主要形式， 的开放训练学为基础的； ( ) ； 它是以连接主义 （连通主义） 理论和网络化学习 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 制作在线课程对老师信息化教学才能的要求包括信息搜集处理， 课件制作， 音视频制作与 处理，在线辅导与答疑等； 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 在线开放课程设计的关键要点包括课程整体设计， 程视频等； ( 正确答案 ) 学问点碎片化， 课程组织规划和录制课 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 在线开放课程的教学设计可以包括学习任务设计，实时问题设计，练习测验设计，交互争论设计，拓展作业设计等； 解析 : 略 以下对于 “翻转课堂 ”及其实施表述错误选项 ( ) ； “翻转课堂 ”可以懂得为一种重新调整课堂内外的时间，将学习的打算权从老师转移给同学的新的教学方法； “翻转课堂 ”可以懂得为是对基于印刷术的传统课堂教学结构与教学流程的完全颠覆， 由此将引发老师角色，课程模式，治理模式等一系列变革； “翻转课堂 ”和传统课堂的根本区分是将学习学问和内化学问的空间与过程发生了翻转； D. 实施“翻转课堂 ”的关键是把可以让同学自主学习的内容制作成尽可能丰富的信息化教学 资源，让同学在上课前自主完成学习； ( 正确答案 ) 解析 : 略 以下对于 “微课 ”及其设计表述错误选项 ( ) ； 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 “微课 ”就是一段 “短小精悍 ”的可以用于教学的短视频； ( 正确答案 ) “微课 ”和传统课堂不同之处是不仅要追求 “教学性 ”仍要兼顾 “表现力 ”，可视性，互动力可能会比教学性本身更重要； “微课 ”“视频的制作需要留意清楚，完整，流畅和科学； “微课 ”通常会选取需要通过反复学习才能把握领悟，或者需要通过直观印象才能深刻领悟的“关键点 ”进行设计； 解析 : 略 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 绘制思维导图时，需要确定关键字，在其词性排序中首选的是 动词 名词 ( 正确答案 ) 副词 形容词解析 : 略 ( ) ； 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 优化摸索结构时，第一是要懂得，就是将 感性思维理性化 显现思维结构化 隐性思维显现化 ( 正确答案 ) 结构思维形象化 解析 : 略 ( ) ； 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 采纳 SWOT 分析课题或项目时，处于 WO （劣势 +机会）情形时应实行的策略是 ( ) ； 快速进展 扬长避短 自我修炼 趋利避害 ( 正确答案 ) 解析 : 略 互动式教学法的特点主要表达在 ( ) ； 同学为主体，老师为主导； ( 正确答案 ) 老师为主体，同学为主导； 老师是主体，也是主导； 对同学的活动，老师不用进行评判；解析 : 略 文化基础课微课的特点是 ( ) ； 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 最好只有一个主题， 5— 8 分钟为宜； 最好只有一个主题， 30 分钟为宜； 最好具有多个主题， 5— 8 分钟为宜； 最好具有多个主题， 30 分钟为宜； 解析 : 略 ( 正确答案 ) 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 文化基础课微课设计时，以下说法存在错误选项 ( ) ； 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 设计时不需要运用教学策略； ( 正确答案 ) 设计时需要趣味化； 设计时要突出学问点，关留意点和难点； 设计时要分析同学的学习爱好；解析 : 略 下面那个平台上资源在教学中使用不涉及版权问题？ ( ) 视频网站 中国高校 MOOC 职业训练专业教学资源库 ( 正确答案 ) 解析 : 略 疫情期间在网络教学时，为保证教学成效，下面哪种方法比较牢靠 ( ) ？ 使用网络直播进行教学 使用网络视频会议，可以实现师生互动 在学