【英语】《大学英语》课程教学基本要求.docx

精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 《高校英语》课程教学基本要求 课程编号 062301 总学时： 126 （其中实训学时： ）总学 分： 8.5 一， 课程定位 高校英语课程是高等职业训练的一个有机组成部分， 是为培育面对生产，建设，服务和治理第一线需要的高技 能人才的目标服务的；从专业课程体系的角度看，该课程 是高职同学必修的基础课程， 不仅要帮忙同学打好语言基础，更要注意培育同学实际应用语言的技能；从语言的本 质和交际的角度看，该课程是一门工具性课程；从同学职 业生涯的角度看， 该课程特殊重视培育同学用英语处理与将来职业相关业务的才能，提升其职业素养，是一门拓展 性课程； 二， 职业才能要求 ，能基本听懂日常生活用语和与职业相关的简洁对 话； ，能就日常话题和与将来职业相关的话题进行简洁 的交谈； ，能基本读懂一般题材及与将来职业相关的浅易英文资料； ，能读懂常见的简短应用文，如信函，通知，图表及简洁的使用说明， 能填写和模拟套写常见的简短英语应用文，如表格，简历，通知，信函等； ，能借助词典将一般性题材的文字材料和与职业相关的一般性业务材料译成汉语； 6 ，能应对英语面试； 三， 学习目标 本课程以职场交际为目标情境 , 以实际应用为学习目 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 的, 培育同学实际应用英语的才能，特殊是听说才能，既使他们能在日常活动和与将来职业相关的业务活动中进 行一般的口头沟通，又使他们具备肯定的读写译才能：能够读懂，翻译与专业有关的文字材料或应用文；本课程同时关注同学的个性进展，帮忙同学把握有效的学习策略， 增强自主学习才能，提高综合文化素养， 为他们提升就业竞争力及今后的可连续进展打下良好的基础；详细如下： 1 ，学问与才能目标 （ 1 ）词汇：把握 3500 个英语单词（含在中学阶段已经把握的词汇）以及由这些词构成的常用词组，对其中1800 个积极词汇能在口头和书面表达时加以运用；另需 把握 400 个与行业相关的英语词汇； （ 2 ）语法：把握基本的英语语法，能较正确地运用所学语法学问； （ 3 ）听力懂得：能基本听懂日常生活用语和与职业相 关的的一般性对话或陈述 , 语速为每分钟 120 词左右； （ 4 ）口头表达：能就日常话题和与职业相关的话题进行比较有效的交谈； （ 5 ）阅读懂得：能基本读懂一般题材及与将来职业相关的中等难度的英文材料，懂得基本正确；在阅读生词不 超过总词数 3% 的英文资料时， 阅读速度不低于每分钟 70 词；能读懂常见的应用文，如信函，通知，图表，使用说明书，产品介绍，产品广告等； （ 6 ）书面表达：能就一般性话题在 30 分钟内写出 100 词左右的命题作文，能模拟套写常见的应用文，如信函，通知，个人简历等；内容基本完整，语言表达基本精确， 语义连贯； （ 7 ）翻译：能借助词典将一般性题材的文字材料和与职业相关的一般性业务材料译成汉语；懂得正确，译文基 本通顺正确，格式恰当；在翻译生词不超过总词数 3% 的 中等难度的文字资料时，笔译速度达到每小时 250 个英 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 语单词； 2 ，素养目标 （ 1 ）能养成良好的英语学习习惯，把握正确的学习方法； （ 2 ）能明白有效的学习技巧，增强自主学习才能； （ 3 ）能通过各种媒体资源查找所需信息； （ 4 ）具有理性分析问题的才能； （ 5 ）具备吃苦耐劳，团结协作，勇于创新的精神； （ 6 ）具备优良的职业道德修养， 能遵守职业道德规范， 具有良好的心理素养； （ 7 ）具备中西方文化的基本修养，能实现有效，无明显语用失误的交际； 四， 学习内容与教学模式 依据课程定位， 职业才能要求和课程才能目标重组教学内容，确定“基础英语” （必修课， 150 学时）和“行业英语”（选修课， 30 学时）两个教学模块； 1 ，基础英语模块 基础英语模块包括视听说模块和读写译两个子模块； 视听说模块包括日常交际功能， 日常交际情形和一般涉外活动三个学习情境；读写译模块分为阅读，写作和翻译三 大部分； 基础英语模块学习内容 序号 模块 情 境 项 目 学时 日常交际 介绍，问候，邀请，赔礼等 16 1 视 听 功能 爱好，方案，建议， 协议等 说 日 常 交 际 天气，食物，晚会， 16 情境 旅行等 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 购物，网络，健康， 面试等 一 般 涉 外 活动情形 建立贸易关系，约见 产品介绍，参观工厂 16 等 商务谈判， 付款方 式等 科技，文化，天文， 阅读 地 理等 一 般 题 材 的 48 读 阅读材料 2 写 图表，使用说明书， 译 产 品介 绍 等 应 用 文 的阅读