小学美术教育中情感教育的运用.docVIP

小学美术教育中情感教育的运用 【摘要】伴随着素质教育的改革与进一步推进，传统的教学方法难以满足学生的情感需求。以往的小徐美术课堂中，教师过于偏向于美术知识的传授，忽略了学生的情感教育。情感教育是一项必不可少的内容，教师对学生进行情感教育前应充分了解他们，认识到他们的感知力与创造力，选择最适合他们的教学方法，提高他们学习的兴趣。在教学过程中渗透情感教育，陶冶其情操，促进其今后的全面发展。 【关键词】小学美术;情感教育;运用研究 一、小学美术教学中情感教育的作用 （一）培养学生到的情操。单纯的依靠成绩来衡量一位学生的能力水平，不符合现代化教育的标准，更应注重学生的综合素质与能力。在小学美术课堂中，将科学化的情感教育应用到其中，有利于培养学生的道德情操。教师将美术教学与情感教育这两者相互结合，既能保证学生艺术情感的逐渐完善，还可以对未来的发展奠定基础，保证教学效果的提高。因此，在小学美术课堂中合理的运用情感教育，有利于教学活动的开展，并借助这一课程提高学生的道德情操。（二）培养学生的审美能力。小学这一阶段的学生，人生观与价值观尚未形成，在实际的教学过程中渗透情感教育，可以使学生从小受到艺术的熏陶，引导其树立正确的人生观与世界观。一般情况下，课文中的优秀作品都体现了作者的真情实感，学生通过了解作品，能够真实的感受到作者在创作过程中的真情实感。在小学