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小学美术户外拓展多姿多彩分析 【摘要】美术课程标准认为，在实践中学习和使用美术是学生掌握课程旨意的重要抓手，是提升学生美术素养的重要途径。为此，我们教师要搭建学生动手实践的平台，让小学美术课堂多姿多彩。 【关键词】小学美术；户外拓展；策略方法 美术课程教学应该体现开放性，应该从学生的认知需要和兴趣中找出相应引导方法，帮助他们在自我拓展延伸过程中强化认知。以此为切入点，运用户外拓展，一方面，能够吸引学生的注意力和眼球，便于他们主动实践活动中学习尝试；另一方面，能够给学生提供更为开放的学习载体，帮助学生积累丰富的美术素材，促进他们在主动绘画中提升美术技能水准。 一、社团引领：因材施教 让每一位学生都有发展的机会，鼓励他们能在相互学习中取长补短，社团可为学生提供相互切磋，共同交流的重要平台。创设一定的社团，引领学生在主动融入社团中多相互切磋学习，能够让美术成为学生感兴趣的话题。在社团中鼓励学生主动学习探知，便于其在真正聚焦美术核心要点的基础上形成多样化感知。社团引领互学，使得美术变得有深度和广度。创设美术社团，鼓励学生在主动参与中丰富理解感触，形成多样化表现方式。如，在每学期的美术教学中，笔者都要征求学生的意见，建议他们根据自己的兴趣爱好和美术知识基础自愿报名参加相应的社团，让学生能够根据各自的需要选择相应的社团。每一位同学都能根据自己