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广东省高等学习教育英语学习教育自学考试外语教课心理学真题 广东省高等学习教育英语学习教育自学考试外语教课心理学真题 PAGE / NUMPAGES 广东省高等学习教育英语学习教育自学考试外语教课心理学真题 2011 年 7 月广东省高等教育自学考试 外语教课心理学 试卷 （课程代码 11500） 重要提示： 1、本试卷共 3 页，满分 100 分；考试时间 150 分钟。 2、应试者一定在“答题卡”上按要求作答，答在试卷上无效。 一、单项选择题（本大题共 10 小题，每题 1 分，共 10 分）在每小 题列出的四个备选项中只有一个是切合题目要求的， 请将其选出并将 “答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1.外语教课法中以心理学上的机械主义为理论基础的是 A. 翻译法 B. 直接法 C.听闻法 D 情形法 2.当人们在谈话中提到“黄山”时，脑筋中会出现迎客松的形象，这 是 A. 回想 B. 重现 C.表象 D.想象 3.语言最小的意义单位，它可由一个或多个音节组成，这类语言单位 是指 A. 词 B.短语 C.句子 D.词素 提出出名的成效律，即随伴满意的局势发生的反响将与情境更坚固地联络；随伴烦忧产生的反响则与情境的联络将削弱的心理学是 A. 桑代克 B.马斯洛 C.巴甫洛夫 D.冯特 5.一般以为，对外语教课的比较系统的心理学研究， 是从前苏联 1959 年第一版的《外语教课心理学概论》为先导，其作者是 A. 维戈茨基 B.马斯洛 C.巴甫洛夫 D.别里亚耶夫 6.确认知觉自己显示出一种整体性，以为经过视听觉理解语言资料是 以整体结构形式实现的；这类看法明显遇到了 A. 格式塔心理学的影响 B.联想主义心理学的影响 C.结构主义心理学的影响 D.认贴心理学的影响 7.依据加涅的学习条件理论对学习的分类，经典条件反响属于 A. 刺激—反响学习 B.规则学习 C.看法学习 D.信号学习 8.一般以为，“内部语言”说在很大程度上丰富了认贴心理学。 “内部 语言”说的提出者是 A. 乔姆斯基 B .斯洛宾 C. 维戈茨基 D.索绪尔 9.“供给的内容应与讲话的目的相关”是格赖斯会话原则中的 A. 关系准则 B.方式准则 C.量的准则 D.质的准则 10.从电话簿上查找一个电话号码并依据记忆拨号，但事过以后就记 不得此电话号码了，这类记忆种类是 A. 动作记忆 B. 长时记忆 C.感觉记忆 D.短时记忆 二、填空题（本大题共 10 小题，每题 1 分，共 10 分）错填、不填 均无分。 11.语言的基本功能是社交。在社交活动中有三个主要要素：说话者、 听话者和＿＿＿＿ 。 12.用于在长时记忆中储藏信息的各样记忆代码中，最重要的代码是 ＿＿＿＿ 。 13.语言产生过程主要包括计划和＿＿＿＿ 两个步骤。 14.记忆的恢复有两种形式：再认和＿＿＿＿ 。 15.在辨别语言的语音过程中，实质上存在着特别短暂的三个阶段， 即听觉阶段、＿＿＿＿ 和音位阶段。 16.注意可分为不任意注意、任意注意和＿＿＿＿ 等三种。 17.气质说中的胆汁型相当于巴甫洛夫神经系统种类中的 ＿＿＿ ＿ 。 ＿＿＿＿ 是形成语感的决定要素。天生素质和掌握相应的理论知识在必定程度上有助于语感的形成。 19.克拉欣以为，少儿在第二语言习得方面最后会比较好，是因为＿ ＿＿＿ 的要素。 20.1861 年，布罗卡发现左脑额下回和＿＿＿＿ 相关，是词的运动 表象中枢。 三、判断改错题（本大题共 20 小题，每题 1 分，共 20 分）判断下 列每题的正误。 正确的打 “ ”；错误的打 “ ”，并更正划线部分。 21.帕默（ H ? E ?Palmer ）是直接法的重要代表人物之一，他同意外 语学习的联想主义心理学。 语言理解是一个将语言表层结构变换为深层结构，而后再变换成初始的语言思想最深层的语义表象的译码过程。 游戏被以为是习得活动，因为学生在游戏过程中能汲取可理解的输入并轻松地运用习得的语言。 依据皮亚杰的认知发展理论，智力和思想过程的发展要经过四个 主要期间：感觉运动期、前运算期、详细运算期、后运算期。 乔姆斯基《句法结构》一书的问世，标记着心理语言学的出生。 心理语言学家感兴趣的第一是人的语言活动，亦即个人运用语言怎样在心理上成为可能的问题。 依据索绪尔的语言观，语言是个人心理现象。 沃夫的假定是重申语言反应现实的结构，他是极端的语言决定思想论者。 天分的某种能力是不行能经过训练获得发展的。 在学习过程中，学习者从头至尾应保持高度的喜悦状态。 31.学者们对口误研究的主要成就是发现了语速与口误的关系。 阅读教课中的兴趣性原则是针对选择教材而言的，也就是教材要有兴趣性。 属于直觉心理种类的人主要经过实践来学习外语，他们以为理论知识关于学好外语其实不起决定作用