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小学语文培养学生倾听能力分析 【摘要】倾听能力是有效沟通的重要组成，在小学语文低年级教学阶段就注重学生倾听能力的培养是新时期小学语文教学的重要任务，同时也是奠定学生个体发展的重要能力基础。教师要认识到低年级教学中学生倾听能力培养的重要性，在语文教学过程中对学生的倾听能力进行有效培养。基于此，本文对小学语文低年级教学中学生倾听能力培养的方式进行了分析和探究。 【关键词】小学语文;低年级;倾听能力;培养方式 低年级小学生具有活泼好动的发展阶段特点，在倾听能力方面存在着不倾听、虚假倾听或者是错听的问题，这些不仅不利于学生对相关知识的学习和掌握，而且还会对学生的有效沟通交流产生影响，也不利于学生个体的发展。教师在语文教学过程中要注重对学生倾听能力的培养，以此来提升小学语文低年级教学效率和促进学生个体更好的发展。 一、端正倾听态度，提出倾听教学要求 倾听作为一种有效沟通的重要能力基础，在过去的语文课堂教学中并没有得到有效的重视，教师将大部分的课堂教学和学生能力培养集中在学生发言方面，不论是教师还是学生，在倾听态度方面都应当更加的积极、主动。因此，在语文课堂教学过程中，教师要注重强调倾听的重要意义，并且引导小学生端正倾听的态度，让其了解到倾听也是一种能力、一种素质，通过倾听获得别人的观点、感想，认知到自己的不足。在具体的教学过程中，由于低年级