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三年级心理健康教育说课稿最新范文模板 　　三年级心理健康教育说课稿范文一：学习计划自己订 　　教学目标： 　　1、学习给自己制订学习计划，并努力实现目标。 　　2、懂得要取得成功，要实现自己的目标，就要有自强不息、不断进取的精神。 　　3、懂得反思自我，认识自己的不足。 　　教学重点： 　　让学生认识到自己的不足，并学习给自己制订学习计划。 　　教学难点： 　　懂得要取得成功，要实现目标，就要有自强不息、不断进取的精神。 　　教学过程： 　　一、情景导入，引出学习的话题。 　　导语：新的学期又开始了，你打算怎样对待自己的学习呢?有没有想过要给自己的学习制订计划呢?下面让我们一起来看看小明与小强是怎样对待学习的。 　　1、同桌两人分别做“小明”和“小强”，把他们的对话读一读。(P1) 　　2、提问：小明为什么发愁呢?小强又是怎样开解他的?你同意小强的看法吗?为什么? 　　3、假如是你，你打算怎样帮助小明解决他的烦恼? 　　一、反思自我，认识自己在学习上的优点与不足，并给自己制订学习计划。 　　过度：小明听了大家的意见后，马上行动起来，写下了自己二年级时候学习好的表现及学习不足的表现，并根据自己的不足做了一个新学期的学习计划。究竟他的学习计划合不合理呢?如果有不合理的地方，你能帮他改一改吗? 　　1、学生以四人小组为单位，先读一读小明制订的学习计划，然后再提出修改的地方。 　　2、你也能像小明一样检查自己的学习情况吗?请你回忆自己二年级时候的表现，并把学习好的表现及学习不足的表现写下来。 　　3、以小组为单位把自己在学习上的优点与不足读给同学听听，让他们帮自己检查一下有没有缺漏。 　　4、给自己制订学习计划，写在P5，然后请同桌帮忙看看哪些地方合理，哪些地方不合理。 　　三年级心理健康教育说课稿范文二：世上只有一个我 　　教学目标 　　通过学习课文，体会文中幽默风趣的语言，感受表达方式。 　　学会用条文的方式进行自我介绍。 　　初步学会通过一件事情把自己某一方面特点说具体，清楚。初步学会懂得欣赏自己，增强自信心，正确认识自己。 　　课前互动 　　今天，老师非常高兴能给同学上课。我想能到这儿来上课的班级肯定特别优秀，你们也肯定个个很出色。你能向老师介绍一下自己吗? 　　预设： 　　听了你的介绍我知道了你的姓名、年龄 　　你好，很高兴认识你。 　　你声音很响亮，口齿也很清楚。 　　听了你的介绍，我感觉你是很有自信的孩子 　　你把自己的特别之处介绍出来了，真是了不起。 　　我还知道了你的爱好，l 　　我知道了你的……你听得真仔细，概括能力真强。那你说我的哪个特点写得体?(外貌、爱好) 　　预设： 　　一、谈话导入，揭题明要求 　　我有我的特点，你们有你们的特点，我们每个人在世界上都是不同的，独一无二的，世上只有一个“我”。 　　(出示：世上只有一个“我”。)今天这节课我们就来说说“我”。 　　二、整体感知，赏文悟色 　　1、今天老师还给大家带来了一位同学写的自我介绍，他是怎样介绍自己的呢?请大家赶快读一读吧! 　　2、交流、点拨看大家读得那么开心，是什么在吸引你们呢?预设： 　　3、形式：很特别。(新颖、奇特、新鲜)他用条文的方式写的，和我们往常看到过的的自我介绍形式不一样。(耳目一新的感觉) 　　4、语言：写得很有趣，语言非常幽默、风趣、活泼，有个性 　　点拨：你从哪里感到说得特别有趣? 　　(1)刚才同学们在介绍都是这样的--------我的名字叫——可他介绍自己的这些基本情况时却像让我们猜谜似的，转个弯才能想出来。既幽默又显得很风趣、活泼，有个性。我们从他的字里行间可以感受到他是————一个调皮、机灵、很有个性的孩子。 　　(2)现在我们已经知道他的名字叫——__，性别——男，年龄——11岁，文化——三年级，模样长得像爸爸的地方——像妈妈的地方—— 　　二、赏说悟色 　　6、__同学除了介绍自己的基本情况，还介绍了哪些方面?板书：优点、缺点、愿望。他着重介绍了。什么? 　　7、__同学尽管他用条文式的介绍了他的各个方面，但他重点介绍了自己的优点。请大家读一读写优点的这部分。其他同学一边听一边捕捉信息，他有哪些优点? 　　8、学生交流预设：学习好爱劳动灵活 　　(你很会读，捕捉信息的能力强) 　　(好家伙，把他