八年级数学上册课件 因式分解（2）.pptVIP

1.分解因式： 三、当堂训练 （1） ； （2） ； （3） ； （4） . 三、当堂训练 （1） ； （2） ； 解： （1） （2） ； ； 三、当堂训练 （3） 解： （4） . （3） ； （4） ； . 四、类比探究 思考 （2）多项式 与 有什么特点？ 你能将它们分解因式吗？ 我们把 和 这样的式子叫做 完全平方式. 完全平方公式的特点：首、末两项和是两个数的平方和的 形式，而中间的一项是这两个数的积的2倍. 四、类比探究 整式乘法的完全平方公式 两个数的平方和加上（或减去）这两个数的积的2倍，等于这两个数的和（或差）的平方. 四、类比探究 例 5 分解因式： （1） ； （2） . . 分析： 四、类比探究 解：（1） ； 四、类比探究 解：（2） . 四、类比探究 例 6 分解因式： （1） ； （2） . 如果多项式中有公因式，应先提出公因式，再进一步分解. 分析： 四、类比探究 解： （1） ； 四、类比探究 （2） 分析： 四、类比探究 因式分解公式中的字母可以表示任何数、单项式或多项式. 解：（2） . 四、类比探究 四、类比探究 如果把乘法公式的等号两边互换位置，就可以得到用于分解因式的公式，用来把某些具有特殊形式的多项式分解因式，这种分解因式的方法叫做公式法. 四、类比探究 五、巩固训练 3.下列多项式是不是完全平方式？为什么？ （1） （ ） （2） （ ） （3） （ ） （4） （ ） ； ； ； . √ × × × 五、巩固训练 4. 分解因式： （1） ； （2） ； （3） ； （4） ； （5） ； （6） . 五、巩固训练 （1） ； （2） ； 解： （1） ； （2） ； 五、巩固训练 （3） ； （4） ； 解： （3） ； （4） ； 五、巩固训练 （5） ； （6） . 解： （5） （6） ； . 六、综合运用 5. 分解因式： （1） ； （2） ； （3） ； （4） . 六、综合运用 （2） 5. 分解因式： （1） 解： ； ； 六、综合运用 （4） 5. 分解因式： （3） 解： ； . 本节课学习了哪些主要内容？ 七、小结提升 1．运用平方差公式进行因式分解 两个数的平方差，等于这两个数的和与这两个数的差的积. 七、小结提升 2．运用完全平方公式进行因式分解 两个数的平方和加上（或减去）这两个数的积的2倍，等于这两个数的和（或差）的平方. 七、小结提升 3．加深理解因式分解与整式乘法之间互逆的关系， 体会知识之间的整体联系. 4. 潜移默化中渗透了整体思想，通过换元和恒等 变形明确和发展整体思想，提升解题策略. 教科书第119页习题14.3第2，3题． 八、课后作业 同学们再见！ * 八年级 数学 主讲人 微型课26 因式分解（2） 学习目标: 1．理解平方差公式和完全平方公式的意义，掌握每个公式的特点，并能熟练运用公式将多项式进行因式分解． 2 . 经历运用平方差公式和完全平方公式分解因式的过程，深化逆向思维的能力，渗透整体思想和转化思想. 14.3.2 公式法 一、引入新知 问题1 你能将多项式 分解因式吗？ 追问1： 你能用提公因式法分解因式吗？ 追问2： 这个多项式有什么特点吗？ 二、探究新知 思考 多项式 有什么特点？你能将它分解因式吗？ 两个数的平方差，等于这两个数的和与这两个数的差的积. ， 问题2 下列多项式能否用平方差公式分解因式？为什么？ （1） （ ） （2） ； （ ） ； ； （3） （ ） （4） . （ ） × √ √ × 二、探究新知 追问1：平方差公式的结构特征是什么？ 追问2：两个平方项的符号有什么特点？ 二、探究新知 适用于平方差公式因式分解的多项式必须是二项式， 每一项都为平方项，并且两个平方项的符号相反． 二、探究新知 例 3 分解因式： (1) ； （2） . 分析：