六年级语文口语交际演讲稿教案优秀范文模板.docVIP

六年级语文口语交际演讲稿教案优秀范文模板 六年级语文口语交际演讲稿教案范文一 教学目标： 1.准备好演讲稿，做到材料合适，观点明确。 2.演讲时要做到语气、语调适当，姿态大方。 3.演讲时要注意感情恰当，增强表现力。 教学重点难点： 重点：写好演讲稿，让演讲有说服力。 难点： (1)根据题目，选择合适的材料，例举生动的故事。 (2)注意停顿、重复或者辅以动作，增强演讲的表现力。 教学准备： 名人演讲的视频。 教学过程： 一、激趣导入。 1.出示一段名人演讲的视频。 2.学生交流体会或感悟。 3.导入口语交际——演讲。 二、师生交流。 1.出示演讲的题目。 科学读书锻炼身体健康饮食 2.请选择一个话题进行演讲，怎样才能演讲更精彩呢?请大家交流观点。 3.学生交流，老师提炼观点。 (1)演讲的内容要精彩——事例多有代表性、引用名言警句、语言要真挚等。 (2)演讲的水平高超——态度要和蔼、巧妙注意感情渲染、辅以动作等。 4.出示一段演讲稿，学生评析。 书是人类进步的阶梯。古语有云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”书是人类精神的粮食。 我是在读书中享受艺术美，享受其带来的无穷乐趣。我可以畅游在书的海洋里，坐着轻舟在三峡中勇进，去感受李白“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的喜悦，也可以漫步于塞外广漠的草原之上，去领略王维所点燃的直冲云霄的孤烟，欣赏那动人且让人流连忘返的“长河落日圆”，还可以欣赏“衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯，朝晖夕阳”如此壮阔的岳阳楼。 5.学生交流演讲稿的特色之处。 (1)运用排比的修辞手法，很有感染力。 (2)富有文采，让人感受到演讲稿的深刻内涵。 (3)观点明确，事例较多，有说服力! 三、准备演讲稿。 1.分小组进行。 2.各人整理演讲稿的内容与提纲。 3.整理好事例、警句等。 四、现场演讲。 1.每小组选取一人进行演讲。 2.设立评委打分。 3.评委点评演讲者的优点与不足之处。 4.公布演讲比赛的成绩。 五、教师总结。 1.生活中离不开演讲，演讲能够让陈述的观点更加明确，让表达的意思更加鲜明。 2.演讲时的注意点。 (1)语言通俗易懂，不要生硬，书面化。 (2)速度要慢，有感情，要能够让听众理解。 (3)增加排比句，以渲染气氛，强化感情，引起听众的共鸣。 (4)服饰要整洁，不要五颜六色。 六年级语文口语交际演讲稿教案范文二 教学目标 1.明确演讲稿的文体特点和写演讲稿的基本方法与规律，学会围绕主题写演讲稿。 2.培养围绕主题选择、处理文本的能力，提高安排、组织写作素材的能力。 3.明确汇报形式，完成口语交际。在演讲时要注意语气、语调适当，姿态大方;还要学会利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强表现力。 重点难点 1.学会写演讲稿，练习演讲。 2.通过此次口语交际活动养成乐于、敢于、善于与人交流观点的习惯。 教学准备 教师：课前搜集演讲活动的视频，搜集几篇优秀的演讲稿。 学生：就自己感兴趣的话题搜集相关资料，看看与此话题相关的一些演讲稿、演讲视频。 课时安排 2课时 教学过程： 一、看一看，感受“演讲” 1.播放青少年或名人的优秀演讲视频片段，让学生感受演讲的魅力。 导语：同学们，看了这几段演讲视频，你们是不是觉得演讲的人都特别有魅力?他们的语言很有感染力，他们的动作也充满着自信，但很多同学肯定会想：在这么多人面前演讲好可怕呀，我可不要做什么演讲!其实，一次优秀的演讲背后都需要非常细致的准备。准备好了，自然就有自信，在大家面前演讲就不会那么紧张了。今天我们就来学学写演讲稿、做一次演讲。 2.学生交流演讲感受(做过演讲的/未做过演讲的)。 二、学一学，认识演讲稿 1.学生根据课前搜集的资料发表意见，讨论问题。 (1)什么是演讲稿? (2)演讲稿有什么特点? 2.师生共同归纳。 (1)演讲稿：一般是在较为隆重的仪式上或某些公众场合发表的讲话文稿，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣，具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用。 (2)结合视频中的演讲及优秀演讲文稿，归纳演讲稿的特点。 ①具有针