小学美术课堂传统水墨画教育研究.docVIP

小学美术课堂传统水墨画教育研究 摘要：水墨画作为中华民族的传统文化，在小学美术教学中占据极其重要的部分，水墨画不同于其他画种，有着独特的艺术形式与审美，对学生的学习、发展、创造和中华文化的传承都有着重要的意义。现阶段小学美术课程水墨画教学中仍存在着诸多问题。为此，我们对长春市部分小学进行走访调查，分析水墨画课堂教学的现状与存在的问题并提出相应策略。 关键词：小学;美术课堂;水墨画教育 一、小学水墨画教育的价值意蕴 （一）陶冶情操，提升学生的审美能力。现代科技高速发展，生活节奏越来越快，在快节奏的生活方式下人的性情容易变得浮躁，欣赏和学习水墨画能够修身养性，舒缓身心，有利于促进学生的身心发展与健康成长。水墨画讲究“气韵生动，情景交融”，绘画过程中偏向感性却又不失理性，相对于课本中的其他课程，传统水墨画则更加注重“表现”的形式，画面上会留有更多想象的空间，创作过程张不拘泥于外形的准确，而更多的去关注意象。水墨画的创作过程必然要与观察现实相结合，到自然中去探索发现并加以自己的想法去概括创作，沉浸在其中，享受绘画带来的慢节奏，这个过程有利于培养学生们的构思能力，与胆大不失心细的性格，从而形成观察自然、热爱自然、保护自然的习惯，陶冶情操，提高审美能力。（二）有利于促进对中华优秀传统文化的继承与弘扬。水墨画作为中国传统的绘画形式，其原材料与艺术风格极为