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小学美术教学多学科融合研究 摘要：随着教育的发展，新课标对于一些课程教学提出了跨学科融合交叉的要求。美术是基础教育的重要组成部分。如今小学美术从形式到内容丰富多彩。本文介绍了小学美术如何与语文、音乐、数学等多个学科融合教学，提高小学美术教育效率，促进学生综合素养全面发展。 关键词：小学美术教学;语文;音乐;数学 随着经济科技的发展，社会对人才的素养，有了新的要求。与此相应，课程改革日益深化，新的课程标准对于一些课程教学提出了跨学科融合交叉的要求，以适应社会的需求。美术是基础教育的重要组成部分。如今的小学美术教育，从形式到内容逐渐丰富多彩，现代教育技术应用日益广泛深入。很难想像，一个文化修养不高，艺术取向单一的美术教师能够上好一堂优质的美术课。把小学其他学科的教学元素，把其他学科引入美术课堂，多学科条件下实施融合性教学，不但能够有效促进小学生的想象力和创造力的提高，而且能够促进教师的艺术表现能力和综合教育能力，无疑具有着极其深远的意义。多年来，笔者积极探索、努力实践小学美术教学的多学科融合，取得了一些经验，现介绍如下： 1与语文学科的融合———诗中有画，画中有诗 美术与语文学科的融合是当前教育发展的趋势。人们常说“诗中有画，画中有诗”以此来形容美术与语文两者的关系相得益彰是最好的了。而用成语“诗情画意”来形容山水之美，画面之美则表现