七年级美术校园艺术节说课稿范文模板汇总.docVIP

七年级美术校园艺术节说课稿范文模板汇总 七年级美术校园艺术节说课稿范文一：盛情邀约 教材分析 盛情邀约，即呈递请柬，邀请校领导、老师、各班同学及学生家长等参加学校艺术节中的某个活动，这是艺术节实施中的一个必要流程。 请柬，作为感情联系纽带的礼仪性书信，经过古老文化的积淀，蕴涵着深刻的人文内涵，寄托着深情厚谊，彰显着独特的视觉美感。本课内容是对前一课的海报设计和小学阶段贺卡设计教学内容的梯级延伸;因此，可适当弱化“设计应用”学习领域相关知识、制作技法的学习，适当加强“综合探索”领域的学习研究。可积极挖掘和紧密结合学生生活、校园文化，引导学生主动参与到请柬文化的体验与传承当中，顺应学生的心理发展需要，在突出情感、学习态度、价值观的养成的同时，循序渐进地提高其基础知识和基本技能。 本课在内容的编排上没有过多地涉及涉及和制作方面的知识，而是侧重于介绍请柬设计的独特要求，为学生留有更多的空间进行协调统一的设计练习。拓展环节通过同一主题系列作品的展示，为下一单元——视觉传达设计作品的欣赏学习进行了适当的铺垫。 教学目标 1、了解并掌握请柬的内容、意义、书写及制作方法，设计制作一张校园艺术节请柬。 2、通过观察、分析、合作、探究等学习活动，使学生掌握请柬的设计制作过程和具体步骤，并能在实际生活中得以运用。 3、使学生了解重大活动的基本礼仪，培养学生的基本礼仪规范，增强学生的社交能力。 教学重点 了解请柬的一般知识，学会请柬的设计方法。 教学难点 设计并制作出有创意和特色的校园艺术节请柬。 教学方法 直观感受、讨论、欣赏、观察、发现、情景、讲授、演示、比较等。 评价要点 1、是否掌握了请柬的书写格式要求和设计技巧。 2、是否利用所掌握的请柬知识和技能，设计、制作出符合校园艺术节主题的请柬。 3、是否热心参与学习活动且学习兴趣持久。 4、能否将所学请柬知识及设计制作方法运用于学校艺术节的实际活动中。 课前准备 教具：多媒体教学软件及设备、请柬实物、卡纸、彩笔等。 学具：卡纸、铅笔、橡皮、彩笔、剪刀、固体胶棒、其他各种装饰辅助材料。 教学设计示例 一、动画导入 播放动画经典故事《森林音乐会》，请学生思考：小动物们是通过什么方式得到音乐会的消息的?进而导入本课课题：盛情邀请-----请柬的设计。 二、新授内容 课件出示学习目标，学生明确本节课的学习任务和要求。 【环节一】了解并掌握请柬的内容、意义、书写格式等基础知识。 1、请柬的意义。 (1)设问：举行活动为什么要送请柬?(引导学生说出请柬的意义) 小结：请柬又叫邀请函，也称请帖，是单位、团体或个人邀请有关人员出席隆重的会议、典礼等活动时发出的礼仪性书信。 (2)学校一年一度的校园艺术节就要召开了，同学们能否试尝自己动手制作一张精美的请柬，邀请亲朋好友来参加呢?(激发学生的学习兴趣) 2、请柬的类型。 设问：同学们都知道，请柬来源于生活。那么在生活当中，你都见过哪些类型的请柬? (引导学生说出常见的请柬类型：结婚请柬、生日请柬、会议请柬、活动邀请函等，课件出示图片) 3、请柬的形式 (小组合作探究)各小组打开桌面信封观察分析手中的请柬具有什么特点。 (引导学生从请柬的类型、色彩、图案、结构等方面进行观察和分析，并说出请柬的结构形式：单贴、双贴、组合贴) 4、请柬的内容。 结合请柬欣赏，总结出时间、地点、邀请人和被邀请人等相关内容。 5、请柬的书写格式 出示两种不同书写格式的请柬，在观察和对比中，引导学生发现请柬书写格式：横式写法和竖式写法。 拓展介绍：古人之所以竖着写，是因为在造纸术发明之前，古人是在竹木简牍上写字的，而竹木简牍都是窄长的片状，用绳串起来可卷成册，二打开卷册自然是右手执端，左手展开阅读，所以，书写也就形成自上而下、从右往左的顺序。后来，蔡伦发明了造纸术，随着中西文化的涌入，拼音文字与中文混写现象的增多，人们横向阅读和书写的习惯逐步养成，请柬的书写也出现了横式。根据人们的喜好，竖式写法还常被运用在请柬上。 6、请柬作品欣赏。 课件出示3—5幅作品，分析其优缺点，提出改进建议。 【环节二】合作探究请柬的设计制作步骤。 1、小组合作分析手中的请柬，探究制作步骤。 2、教师示范制作步骤。 (1)构思，确定活动主题和结构形式 (2)剪出衬底图形 (3)装饰美化 (4)写上请柬