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其他教案-综合实践活动课程教师培训案例分析教案
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其余教课设计-综合实践活动课程教师培训事例剖析教课设计
综合实践活动课程师资培训讲稿(综合实践活动课例剖析)一、展现视听报对“马井镇有没有好的发展远景”的争辩活动的报导(7月3号的报纸)二、播放对于“马井镇有没有好的发展远景”的新闻报到(7分钟)三、介绍对于“马井镇有没有好的发展远景”活动过程马井镇举行镇政府领导班子及人大的换届选举,该镇的发展牵动着镇上每个人的心。正置此时,我校课改年级的《思想政治》课教课正好进行到对于“爱家乡是爱祖国的一种详细表现,……热忱关注并踊跃参加家乡的发展和进步……”一课的教课。镇上的换届选举让我校一年级电教班学生产生了一个疑问:“我镇的新一届政府及党委领导班子能领导我镇搞好当地建设吗?我镇终究有没有好的发展远景?”。因为这个疑问,学生中产生了两种见解:一是以为我镇有美好的发展远景,一是以为我镇的发展远景不容乐观。鉴于这个不一致的认识,该班的班委向班主任及政治课教师请示举行一次公然的争辩会,争辩会举办申请获得班主任的的赞同。在争辩会活动的准备过程中,学生主要做了以下工作:一、确立争辩会的主持人;二、确立正反两方争辩的论点,正方论点为“马井镇的发展远景是美好的”,反方论点为“马井镇的发展远景不容乐观”;三、确立两个小组辩手成员,以抽签方式确立正方和反方;四、经过各样方式和门路对马井镇的现状及历史进行检查认识(此中包含对该镇党委书记作的专访);五、整理采集的资料并进行剖析。学生对镇党委书记的专访内容以下:(一)在今年的镇人代会上,您和XXX镇长都以100%的得票率分别入选为人大主席团主席和镇长,对此您有何感想?(二)您可否就目前一手抓“非典”一手抓发展谈一谈相关镇政府和镇党委的详细做法?(三)我镇未来的发展有哪些优势,又有哪些不利要素?镇政府和镇党委有哪些详细的工作举措?镇党委书记就学生提出的问题从以下几方面作了仔细的回答。(一)镇政府及党委的工作思路(二)预防“非典”和经济建设的关系;(三)本镇的地理地点及自然灾祸;(四)本镇的人口问题及教育现状和教育规划;(五)本镇的耕地面积、水利建设问题;(六)本镇的特点家产及农业家产构造状况;(七)乡镇公司的发展与解决充裕劳动力的关系;(八)地方资源开发与利用问题;(九)劳务输出与招商引资问题;(十)本镇的交通建设问题。正方主要列举了以下几个方面的有益条件来支持自己的看法:政策保障优势:镇政府的工作中心是“搞好一个建设,富一方百姓,保一方安全”,此外,镇人大主席和镇长在选举中均以全票经过,说明领导是深得人心的,民众愿意接受他们的领导,愿意和领导一条心建设家乡。招商引资优势:本镇位于六镇三市交汇处,#215;#215;公路横穿本镇,不久还将实现村村路面“硬化”,交通比较发达;有丰富的天然气资源,这些都给投资商供给了极大的方便。水养殖资源和建材资源优势:鸭子河和小石河供给丰富的建材——沙石,也为水养殖供给了场所。旅行资源优势:该镇历史悠长,有对于刘秀“马足井”的传说,还有很多漂亮的地名传说,如玉马、金带等;地理地点上承“蓥华山”、“青牛砣”、“李冰陵”、“龙居寺”,下边紧接世界有名的“三星堆”,这里将成为未来的热门旅行线路。资本累积优势:“七大民营公司”帮助镇解决了大批的充裕劳动力,“六大基地”和大批出外务工人员也为该镇引入了许多的外来资本。反方主要从以下几方面进行辩驳。人材缺少:人材是建设的重点,该镇缺少人材,特别是科技人材很缺少,农业和水养殖都还比较缺少科技含量。资源其实不十分丰富:就拿采沙来说吧,采沙老是有必定的限度的,因为从保护河堤来看,河床不可以被采得太低,沙石开采总有枯竭之时。教育意识不浓:一是家长不重视儿女的教育,二是学生受新“念书无用论”的毒太深。今日的受教育者就是明日该镇的建设者,他们的文化素质的高低决定着该镇未来的发展状况。集镇建设落伍:集镇建设落伍,对招商引资不利。环境意识差:建筑垃圾、生产垃圾和生活垃圾办理不妥,特别是该镇的鸭子河和小石河内,各样垃圾及白色污染各处可见。这不利于该镇的可连续性发展。缺少龙头公司:公司发展缺少起带头作用的龙头公司。在整个争辩过程中,正反两方都列举了很多实例,用以支持自己的看法和辩驳对方的看法,两方争辩特别强烈,各自都据理力求。同时,整个争辩会还由学生自己组织起来的学生评委评出了最正确辩手。争辩会结束后学生还就该镇的现状及不利于该镇发展的各样可能的要素和党委书记及镇长互换了建议。四、学生咨询状况介绍某学生写的《辨论前后》政治课上,老师讲到“爱国情操的详细表现”,此中有这样的一句话:“
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