小学英语教学生活化解析.docVIP

小学英语教学生活化解析 ［摘要］英语教学的最终目标，是应用这种语言向学生展示更加丰富的文化，让学生把握这一与世界对话的工具，将其熟练应用并与外界交流。生活化的学习方式更容易帮助学生迅速进入学习状态，降低对教学形式的陌生感，让教学变得更加高效。 ［关键词］生活化;情境;英语;教学 教育工作中，应用生活化资源辅助学生理解新知、将生活化资源应用于教学中充实课堂教学，这是提升学生学习效率、增强学生活力的重要教学方式。同时，新课改教学理念也激励倡导教师在教学中要引入生活化资源辅助教学，实现教学与学生实际生活的融合。对此，为响应新课改教学理念、顺从学生的认知规律、充实课堂教学，教师应力争让教学内容变得生活化。本文就小学英语教学中生活化的措施展开了论述，总结了几点教学经验和措施。 一、构建生活化情境 在英语教学中，对话教学是培养学生语感、帮助学生掌握核心句型和语法的重要部分，也是培养学生英语口语能力和表达能力的重要活动。在对话部分的教学中，激发学生参与欲望、增强学生参与热情的重要方式之一，便是应用生活中的情境展开教学，让学生从生活化情境中展开对话，从而增进学生对英语口语的锻炼频率。例如：在《Doyoulikepears?》这一单元内容的教学中，教师便可以构建如下教学情境：水果店的老板John提出，商店里的人越来越多，他需要一个助手，于是在商店门