小学英语自主高效教学模式分析.docVIP

小学英语自主高效教学模式分析 摘要：新课标的改革一个非常显著的变化就是将原本的“以教师的教为中心”思想转变为现在的“以学生的学为中心”，在课堂上充分发挥学生的学习主动性，保证学生对于英语学习有着足够的兴趣，如此才能够实现小学英语的高效课堂教学。 关键词：小学英语；课堂教学；高效 现阶段，英语的运用领域日益广泛，小学教育对于英语课程的重视程度逐步加深。小学英语教师必须掌握高效、自主的课堂教学方式，结合小学生的兴趣、性格特点，全面激发小学生对英语的学习兴趣，强化课堂教学效果。 １小学英语课堂教学的现存问题分析 １．１学生对英语学习的兴趣不高：对于大多数小学生而言，英语属于一门从未接触过的新语言，并且其语言结构和汉语相比存在较大差异，不符合小学生的母语认知，因此学起来会有一定困难。有的教师在教学过程中，没有充分考虑到小学生的性格特点和学习方式，只是单调地给学生灌输知识，使得小学生逐渐失去学习英语的兴趣，英语课堂教学自然达不到理想的效果。 １．２教学模式落后：当前部分学校对于小学生的英语教学，仍然采用传统的老师在台上讲、学生在台下听的方式，没有注重学生的参与和互动。小学生的生理和心理发育尚不成熟，不易在课堂上集中注意力，且只对新鲜的事物充满兴趣。一旦小学生发现课堂氛围枯燥、沉闷，就难以学好英语。有的教师没有认识到学生主体地位的重