小学美术课堂教学美术素养提升策略.docVIP

小学美术课堂教学美术素养提升策略 纵观近些年来国内小学美术学科的教育教学发展，对于学生的艺术审美能力培养的功能发挥地不错，但在教学中，提升小学生的美术素养的作用还没有真正的体现出来。通过有趣的美术教学活动寓教于乐，让小学生充分发挥自己的创造力，是当前阶段小学美术教育应当努力的方向。 一、利用多样化的美术素材促进小学生绘画兴趣的激发 小学生相比于中学生，身心发育程度还不够成熟，对于新鲜事物还保持着强烈的求知欲和好奇心。在小学美术教育教学中，教师开展教学活动可以充分利用小学生的这一身心特点。小学生美术教师在课堂上组织教学活动时，可以搜集多种美术素材供小学生创作和学习，让学生的兴趣成为最好的动力，来驱动自主探索和创新。教师可以在美术教学活动中确定一个主题，给小学生提供充足的创作素材，然后让小学生通过个人发挥和与其他成员进行合作等方式，自由地进行艺术创作。例如，在教小学生学习《小挂饰》这一课堂内容时，教师可以明确“自制挂饰”这一主题组织小学生进行美术学习活动。首先，教师要站在小学生的思考角度上，发挥自己的想象能力，在课前为小学生准备多元化的创作素材，橡皮泥、积木、颜料等。然后教师教小学生认识生活中的美，教小学生发挥创新思维，用多样化的素材进行创作。教师可以先做一个孔雀挂饰的示范，在卡纸上画出小鸟的形态剪下来，然后贴上几根漂亮的羽毛，一只开屏的孔雀就做好了。小