初中数学教学研讨会发言材料：整合教学内容,构建有效课堂.pdfVIP

初中数学教学研讨会发言材料：整合教学内容，构建有效课堂 一 、背景动因 我校从建校到 2002 年 9 月，由于各方面的原因数学教学成绩始终在天桥区下游徘 徊，学生中考数学成绩不及格现象是大面积存在， 能达到优秀分数的学生全校屈指可数。 2002 年暑假期间学校派我到龙口参加新教材培训， 专家们的指导使我深受启发， 使我认 识到数学成绩的高低关键不全在学生，而在于我们的教师在教学中如何能对症下药，才 能使学生爱学数学、 喜欢数学。回济南后我通过和部分毕业生及在校生通过座谈等方式， 深入了解问题症结所在，经调查发现我们的数学成绩差主要存在三个方面的问题： 1.学生方面： 学生对数学投入少，兴趣低，大多数学生对学好数学缺乏信心；部分 学较好的学生也普遍存在数学学习效率低下问题，学生对综合性、应用性的题目有种本 能的恐惧心理，学生在数学学习上应用能力差、综合能力上不去，对数学知识不能融会 贯通 ，不能举一反三、触类旁通。 2.教师方面： 我曾经常听到也曾有过这样的看法和想法：数学老师累并痛苦 着 ，每 天都有批不完的作业、做不完的题，可是有多少学生的数