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范文最新推荐 初中语文教研组长工作总结 教研组长工作总结 武 伟 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动 就会成本“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素质，我在语 文组制定了适合语文教学的理论学习计划， 首先组织本组教师认真学 习《中国教育和改革发展纲要》等一系列教育法规，学习了《走进新 课程》 《语文课程标准》 《课程教材教法》，提供广阔的视角，以最大 限度地转变教师的教育观念， 改变传统的教学模式， 力求用先进的教 育理念支撑深化我校的语文教育改革，发挥语文在教改中的龙头作 用。学习讨论活动力求切实有效。 教学注重以培养学生的合作交流意 识和实践创新能力为主， 注重尊重学生的需要。 其次鼓励老师们采取 多阅读、多反思、 多执笔的方法，不断促进对课程改革实质内容的进 一步领悟，利用好学校的网络资源， 经常上网浏览、 查阅相关的材料， 及时了解课改动态， 扩大自身的视野， 通过多渠道多方位地提高自身 的理论素养， 以便更好服务于课改实践。 另外还组织参加课题研究的 老师结合各自研究的课题领域， 进行相关的理论学习和研究， 提高了 教师们的课堂教学策略、教学评价的能力。善学才能善研，善研才能 善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指 导教学实践， 认真撰写论文。 几年来，语文教研组每年都有论文获奖。 1 / 8 在我的鼓励和带动下， 教师们认真总结教学经验予以提升， 在此基础 上积极努力提高自己的理论水平， 如今，语文教研组已成为最具活力 的教研组，成为了学校教研教改的一道亮丽的风景线和窗口。 我们坚持教研与教学同步，为教学服务，两者有机结合，和谐统 一。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高 课堂教学效益，重点抓“四坚持”： 1、坚持每周星期二下午的集体 教研制度，这是交流经验、 提高认识的一个大好机会，我们教研组有 效地运用这宝贵的一个多小时， 真正发挥了它的作用， 围绕新的课程 改革，结合课题实验或教材、课标进行集体备课，在活动中带领教师 学习新大纲，了解新教材， 为自己今后的教学指路。在教导处的指导 下，我们积极开展了教研活动，实行单元集体备课。在集体备课中实 行了“三个统一”：统一进度，统一要求，统一内容。每单元先由主 备人说课，提出授课方案，其他人共同讨论，最后形成统一要求，说 课人整理出授课思路。这样集思广益，取长补短，效果明显。集体备 课备单元的教学目标、 重点、难点，备教材的前后联系， 备突出重点、 突破难点的措施，备本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧，做 到了“六有”即有计划、有时间、有准备、有问题、有中心发言人、 有记录。坚持听评课制度。 各位老师除自己钻研业务外，还注重相互 学习，通过听课、评课，对诸如教学内容安排是否恰当，难点是否突 破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否 符合素质教育的要求， 老师的教学基本功等方面进行中肯， 全面的评 论、探讨，在教学研究上与教师进行具体磋商和指导，指出成功与不 范文最新推荐 足之处，提出努力的方向，研究对策，很好地提高了课堂效率，提高 教师的教学研究能力。坚持学期初计划、期末总结制度。学期初，根 据学校工作方案， 制定教研组计划，期末要认真总结教研教改的情况， 做好总结工作，要求人人撰写经验总结或教学案例。 配合语文教学针对初中学生水平参差不齐的特点， 本着“能力创 新特色”的原则， 我们语文教研组组织了各种形式的语文活动， 激发