小学语文情景作文教学研究.docVIP

小学语文情景作文教学研究 摘要：在小学语文的教学中，较为注重语文综合基础知识和学习技能的培养教学。作文课就是基础知识与综合技能并重的一门课程，伴随学生语文学习的整个过程，在今后的生活和学习中也有很高的实用价值。在小学阶段，培养学生对作文课程的学习兴趣，扎实学生的习作能力，需要老师从教学方法上进行分析探讨。本文将以情境作文教学为主，对小学语文作文的教学策略问题加以探讨。 关键词：小学；语文；人教版；作文；教学 一、小学生作文教学要以培养兴趣为主 小学生的作文，对文学技巧的要求并不高，更主要的是鼓励学生“说话”。命题式的作文教学，给了学生“说话”的主题和范围，但是有时并没有给学生“说话”的兴趣和动力，因此面向小学生的作文教学要从学生感兴趣的部分入手。首先，为学生提供话题的时候要提供参考素材。例如：人教版小学中段“我的课余生活”这一命题作文。一部分学生可能因为有丰富的课余活动，可以作为生活素材在自己的作文中进行分享。但同样也会有课余生活单一，除了上课就是补习的“负担学生”，这就让他们的课余生活素材比较匮乏。面对这样的话题，就很难保证能提起所有学生发言的兴趣。这时，我们可以先进行课堂分享互动，让素材丰富的孩子做经验分享，向大家描绘出自己的课余生活情境。这样的分享互动，既能帮助有素材的学生选好切入点，也可以给没有素材的学生提供了视角和素材。另外，不一