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三本院校教学改革探讨（教学资料） 文档信息 主题： 关于“中学教育”中“教学研究”的参考范文。 属性： F-0143BR，doc格式，正文3266字。质优实惠，欢迎下载！ 适用： 作为文章写作的参考文献，解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容摘取等相关工作。 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 搞要 1 关键字：独立学院；教学改革；改进措施 2 1 三本院校产生的背景 2 2 独立院校课堂教学的现状 2 3 独立院校改进课堂教学的措施 4 4 结论 6 参考文献 7 论文原创声明（模板） 7 论文致谢（模板） 7 正文 三本院校教学改革探讨（教学资料） 搞要 摘要：摘要：随着招生规模的扩大，形成了一股难以抵抗的教育形式――三本院校，它的教育，一方面提高了国民的教育水平，另一方面为企业、科研机构等输送了人才。但是三本院校不同于一本、二本院校和高职高专院校，其学生和教师有其本身的特点。为了达到三本院校培养兼理论和实践相结合的应用型人才的目的，需要学校、教师和学生的共同努力。为此，主要分析三本院校学生和教师的特点，通过改进教师的教学和学生的学习，来提高三本院校的教学改革 关键字：独立学院；教学改革；改进措施 中图分类号：G4 文献标识码：A doi： 1 三本院校产生的背景 为了提高国民素质，实现人人都可以上大学的梦想，国家实行了扩大招生规模的政策。由于一本、二本扩招的能力有限，高专高专主要培养的是实践型的人才，两者都无法满足人人可以上大学的要求。一方面是学校的容量有限，一方面是有理想学生的增加，为了解决这个矛盾，社会上出现了一批教育家，这些教育家通过自主办学，在一定程度上缓解了压力。成绩比较好的学生通过努力，进入了一本、二本院校，成绩比较差的学生选择了高职高专院校，剩下了一部分中等生，没有办法进入一本、二本院校，也不愿意就读于高职高专院校。这些教育家看到了广大的市场，录取这些二本线附近的学生，毕业后授予他们本科的毕业证，但是由于是自主办学，相较于一本、二本和高职高专，学费比较贵。 2 独立院校课堂教学的现状 独立院校学生方面 学生基础相对薄弱，缺乏学习的主动性 三本院校招收的学生分数一般在二本线左右，这些学生的基础知识没有一本、二本的学生扎实，在高中的时候学习成绩处于中间位置，已经习惯了中等生的状态。再加上比上不足比下有余的心态，相比较那些高职高专的学生，三本院校学生的毕业证和一本、二本的学生没有什么大的差别，所以这些学生自以为毕业之后能找到更好的工作，缺乏学习的主动性。 学生学习的热情不高，自制力比较差 三本院校的学费相比于一本、二本院校要高得多，一般经济条件的家庭承担不起如此高昂的费用，所以三本院校里面的学生大多经济条件优越，这样导致这些学生天生有一种优越感，即使在大学期间没有好好学习，凭借家里的关系也能找到一个好的工作，这些学生上大学的目的就是不挂科，顺利的拿到毕业证。三本院校也有一些学生志存高远，想要考取研究生、中高级证书等来提高自己，这些学生的学习热情还是值得肯定的。 学生学习依赖性较高，投机心理较重 三本院校的学生在大学期间对课本和老师的依赖性比较高，对于讲解课本上没有的知识点缺乏学习兴趣，老师布置的作业能够按时完成，但是缺乏主动学习的意识。这些学生毕业之后没有形成自己的知识框架，只有老师上课时讲授的零零散散的知识点，还有可能导致知识的混搭，记错相关知识点。在期末考试阶段，三本院校的学生考试态度不端正，加上大学期间所学课程繁多，期末没有足够的时间来复习相关的内容。临到考试的时候，临时抱佛脚，夹带手机、小抄等进入考场，在监考老师没有发现的情况下，把相关内容写到卷子上，以达到考试不挂科的目的。 独立院校教师方面 重教学轻科研 三本院校的教师大部分是硕士研究生，从课堂到讲台，没有结合学生特点授课的经验，另外缺乏足够的实践知识来支撑所讲授的课程，所以教师花费更多的时间在教学上，忽略了科研。这些院校的老师大部分认为老师的天职是传道授业解惑，把课程教好、让学生喜欢是我们的第一要务。没有把科研放在与教学并重的位置上，一方面是因为三本院校教师把大部分精力放在教学上，没有足够的时间来思考所授课程的前沿知识，也就没有相应的科研成果；另一方面三本院校的教师大部分是硕士研究生，缺乏科研环境，如果没有相关的科研要求，缺乏科研的主动性。 重教书轻育人 三本院校的教师通过研究学生的学习特点，采用适当的方法把相关的知识传达给学生，但是忽略了学生的心理健康。现在大学生存在自杀、打架、斗殴等不良现象，跟学生的心理健康有密切的关系。大学生虽然已经年满18周岁，但是从小在父母的宠爱下长大，缺乏相??的心理承受能力，遇到不顺利的事情，想到的不是方法而是逃避。老