初中生英语课内外海量阅读行为探究课题开题报告.pdfVIP

初中生英语课内外海量阅读行为探究课题开题报 告 一、课题提出的背景及意义 社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出，英语作为最重要的信息 载体之一，已成为人类生活各个领域中实用最广泛的语言。国家《普通初级中学英语课程标 准（实验）》指出：基础教育阶段英语课程的任务之一就是使学生掌握一定的英语基础知识和 听说读写技能，形成一定的综合语言运用能力，培养学生的观察，记忆，思维，想象能力和 创新精神。新课标对七、八、九三个年级段阅读能力目标进行了具体的描述，明确要求除教 材外，七年级学生课外阅读量应累计达到 4 万词以上， 八年级学生课外阅读量应达到 10 万词 以上，九年级学生课外阅读量应达到 15 万词以上。 把教师们传统的阅读教学手段和《国家英语课程标准》对阅读教学的技能目标相比，在 理念和方法上真是差之千里。为此，我们英语学科组进行了冷静地分析，发现问题出在了以 下几个方面： （一）英语教师缺乏先进教学理论指导 《国家英语课程标准》对阅读教学的技能目标和教学建议只是一个纲领性、指导性的文 件。 我们不缺知识型教师，我们缺少的是充实教师的科学、系统、具有实践价值的阅读教学 理论。虽然在课程改革初