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小学二年级乘法口诀教学设计最新范文 小学二年级乘法口诀教学设计范文一 一、创设情境 1、小朋友，今天老师给你们带来一个新朋友，你想看看它是谁吗?(课件出示数字娃娃8) 看着这可爱的数字娃娃8，你会想到什么呢?(螃蟹有8条腿，八仙桌，一串冰糖葫芦上有8个果子，八仙过海,8只蝴蝶，8朵花，8片叶子，8个圆片……) 2、你想了解有关8的什么知识?(引导学生说出8的乘法口诀) (板书课题：8的乘法口诀) 二、探索交流 1、猜想 我们班的小朋友1-7的乘法口诀学得很好，那么你来猜猜8的乘法口诀有几句呢? 2、试编口诀 请小朋友拿出你带来的有关8的物品，四人小组合作，一起编写8的乘法口诀。你能编几句就编几句，把你编的口诀写在练习纸上。看谁的本领大! 编好的小朋友，可以在小组内交流交流。 3、汇报 (1)、谁愿意第一个来介绍你编的乘法口诀?你想编哪一句口诀?你是怎样想的? (我编“一八得八”，一只螃蟹有八条腿，写成算式是1×8=8，一八得八表示1个8是8。) (我编“三八二十四”，我一排摆8根小棒，摆3排，就是摆了3个8，算式是3×8=24，三八二十四表示3个8是24。) …… (2)、小朋友表现真不错，能够自己编乘法口诀，老师真佩服你们!(如果编出“_