《动物的运动》教案.docVIP

PAGE PAGE 1 第一节　动物的运动 一、教学目标 1．了解运动系统构成。 2．概述骨、关节和肌肉的协调配合。 二、重点难点 重点：1.理解关节结构和功能。 2．理解运动对动物生存的重要意义。 难点：理解肌肉、关节与骨的协调配合。 三、教学过程 一、运动系统的组成 1.动物的行为，动物的运动和运动结构之间是什么关系呢？请同学们看书了解他们之间的关系。 动物的行为表现为动物的运动，动物的运动依赖一定的运动结构，这个结构就是运动系统，接下来我们来学习运动系统。 运动系统构成 运动系统由骨，关节和肌肉构成，他们各自有什么特点呢？ 骨： 常见人体骨：肱骨，尺骨，桡骨，股骨，胫骨，腓骨 （2）关节的结构 设疑：如果人的肘、肩、膝等部位不活动，运动情况会怎样？关节的结构又是怎样的呢？它有哪些适于运动的特点呢？ 关节：关节头，关节窝，关节囊，关节腔，关节软骨。 2．骨骼肌的结构 展示骨骼肌结构的动画并提出问题：运动中牵拉骨完成运动的结构是什么？ 3．骨骼肌在骨上的着生情况 制作肘关节的模型，探究骨骼肌的着生情况和骨骼肌在运动中的关系。 二、运动的产生——骨、关节和肌肉的配合 1．播放屈肘和伸肘的动画，引导学生分析总结在运动的产生过程中，骨、关节和肌肉是怎样相互协调配合的。 教师总结运动的产生过程：骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。 教师提出问题：动物只靠运动系统就能完成运动吗？如果不是，还有哪些方面的参与呢？ 由多种系统共同参与。 三、动物运动的意义 播放各种各样具有一定目的的运动，提出问题：动物的运动对动物有哪些意义？ 教师总结：动物通过各种运动，能够有效地获取食物和逃避敌害。 板书设计 第一节　动物的运动 一、运动系统的组成 骨、关节和肌肉 二、运动的产生 骨骼肌牵拉骨绕关节活动便产生运动 三、运动的意义 寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代